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课堂上的提问逻辑(更深度更系统地促进学生的学习与思考)
所属分类：
文教体育
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教 育
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教育总论
作者：
(美)罗伯特·J.马扎诺//朱莉娅·A.西姆斯|责编:肖妩嫔|译者:谢怀栋
出版社：
中国青年
上实
施
它们。 教师可以从以下方面实
施
一种新的提问逻辑，以提 高学生的学习能力：... 段，并了解它们对学生成功 的有效性。 了解在单节课和多个课
时
中使用提问序列的策略。
人民币：
RMB 49.90
元 售价：
NT$ 199.60
元
交互探究协作创新--科学实验教学案例集
所属分类：
文教体育
>>
教 育
>>
教育总论
作者：
编者:施建国
出版社：
浙江教育
现行科学教科书中，都附有一定的探究实验。这 些实验都是为了教学而服务的，在设计
时
，必然为了 突出相关的知识点而对实验内容有所取舍，对实验过 程有轻有重。实验的目的在于激发学生的学习热情， 帮助学生明白科学探究的过程，提高创新能力。
施
建 国主编的《交互探究协作创新--科学实验教学案例集 》可以切实
人民币：
RMB 28.00
元 售价：
NT$ 126.00
元
好的教学是设计出来的(一套详细先进实用的卓越课堂设计和实施方案)/常青藤课堂教学课堂管理
所属分类：
文教体育
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教 育
>>
教育总论
作者：
(新西兰)约翰·哈蒂//(加)文斯·巴斯塔曼特//(美)约翰·阿尔马罗德//道格拉斯·费舍//南希·弗雷|责编:肖佳|译者:刘琳红//万琦睿//支张悦
出版社：
中国青年
丛书项：
常青藤课堂教学课堂管理
好的教学是设计出来的 ——当我们精心设计教学
时
，学生就能学到更多。好的 教学的关键还在于要怎样去 实施最有效的方法。很多教 师知道什么方法有效，但实
施
方式的不同导致教师的表 现差异很大。如果没有...的具体设计 步骤、设计元素；如何评估 学生学习现状，优选教学措
施
，成功实施最有效的教学 策略，评估
人民币：
RMB 49.00
元 售价：
NT$ 196.00
元
课程本位测量实践指南(第2版)
所属分类：
文教体育
>>
教 育
>>
教育总论
作者：
(美)米歇尔·K.霍斯普//约翰·L.霍斯普//肯尼斯·W.豪厄尔|责编:薛永洁|译者:刘颂
出版社：
华夏
介 绍CBM后期的运作和维护； 在本书的附录中有丰富的可 复印的资源，供教师在
施
测
时
使用。《课程...》是一本专门 介绍CBM的专著，全书共计 10章，前两章介绍CBM的概 况；中间6章从
施
测前要做 的
人民币：
RMB 88.00
元 售价：
NT$ 352.00
元
精益教育与可见的学习(如何用更精简的教学实现更好的学习成果)
所属分类：
文教体育
>>
教 育
>>
教育总论
作者：
(英)阿伦·汉密尔顿//(新西兰)约翰·哈蒂|责编:肖佳|译者:张庆彬
出版社：
中国青年
实践中的最有 效措施，提出了一个精益教 育模型，包括目标确定、实
施
落实、评估影响等五大阶 段，并提供...角度重新审视了当前 的教育，并提出如下观点： 或许学生每周的学习
时
长可以大幅度缩短；
人民币：
RMB 59.00
元 售价：
NT$ 236.00
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