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體教融合下青少年籃球後備人才培養模式研究

  • 作者：李佳|責編:張宏
  • 出版社：中國紡織
  • ISBN：9787522942186
  • 出版日期：2026/08/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：201
人民幣：RMB 98 元      售價：元
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內容大鋼
    本研究以「體教深度融合」為理論框架，以「多模態」為方法創新，以「貫通式」為路徑設計，試圖回答一個核心問題：如何重構一套既能紮根中國教育土壤、又能對接國際頂級競技水平的青少年籃球後備人才培養體系？研究綜合運用文獻研究法、比較分析法、案例研究法、邏輯分析法和實證研究法，系統梳理了中國青少年籃球後備人才培養的歷史沿革與現狀困境，剖析典型案例的經驗與局限，借鑒自我決定理論、生態系統理論、長期運動員發展模型和心理技能訓練理論等學術資源，提出了「三階六段·雙向貫通·五位一體」的「多模態」貫通式培養模式，力爭為體教深度融合的理論推進與青少年籃球後備人才培養的實踐變革提供兼具學術深度與現實回應的系統方案。
作者介紹
李佳|責編:張宏
目錄
第一章  青少年籃球後備人才培養模式研究概況
  第一節  青少年籃球後備人才培養模式研究背景
  第二節  青少年籃球後備人才培養模式研究目的與研究意義
  第三節  國內外青少年籃球後備人才培養模式研究綜述
  第四節  青少年籃球後備人才培養模式核心概念界定
第二章  青少年籃球後備人才培養模式理論基礎與概念框架
  第一節  體教融合的理論內涵與政策演展
  第二節  培養模式理論的譜系考察
  第三節  教學心理學的多流派整合
  第四節  概念關係與理論框架整合
第三章  中國青少年籃球後備人才培養的現實審視與問題框架
  第一節  歷史回顧與階段特徵
  第二節  現狀圖景的系統呈現
  第三節  困境的系統化提煉
  第四節  問題的系統化表述與核心命題
第四章  典型模式比較與本位借鑒
  第一節  歐美典型模式的結構性差異與內在邏輯
  第二節  國內典型模式的深度解剖
  第三節  模式比較分析的跨案例提煉
  第四節  可供借鑒的元素清單與本土化制約
第五章  教學心理學視角的嵌入與賦能
  第一節  教練員專業發展的心理維度
  第二節  青少年運動員的心理技能訓練體系
  第三節  心理健康風險的識別與預防
  第四節  團隊氛圍與社會支持系統的心理功能
  第五節  建立體教融合的「心理—教育」雙輪驅動
第六章  「多模態」貫通式培養模式的重構設計
  第一節  理論基礎與核心理念
  第二節  「多模態」培養模式的設計原則
  第三節  培養主體的多元化路徑設計
  第四節  各培養路徑之間的介面設計
  第五節  「貫通式」培養機制的系統架構
  第六節  「五位一體」支撐體系的整合設計
第七章  青少年籃球後備人才培養模式研究結論、建議與展望
  第一節  青少年籃球後備人才培養模式研究結論
  第二節  青少年籃球後備人才培養體教融合政策建議
  第三節  青少年籃球後備人才培養體教融合研究局限與未來展望
參考文獻

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