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教室里的生長

  • 作者：王秋珍|責編:王春艷
  • 出版社：遼寧教育
  • ISBN：9787554954164
  • 出版日期：2026/10/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：236
人民幣：RMB 79.8 元      售價：元
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內容大鋼
    《教室里的生長》是作家教師王秋珍數十年教育生涯的深情回眸與智慧結晶。全書共分四章，本書特點在於突破了傳統教育隨筆「說教式」的窠臼，獨創「文學敘事＋教育病理分析」的雙維視角。本書不迴避教育的痛點與無奈，卻以溫情的筆觸證明：看見與接納是比技巧更強大的力量。
作者介紹
王秋珍|責編:王春艷
    王秋珍，中國作家協會會員，中高考閱讀熱點作家，專欄作家，葉聖陶教師文學獎得主，全國作文優秀指導老師，浙江省青少年作家協會名家導師團導師，浙江省團結協作優秀個人，浙江省優秀導讀員，金華市教改之星，東陽市教壇新秀，東陽市學科帶頭人。《當代文學》《語文學習》《中小學心理健康教育》封面人物，《教師博覽》封二教育人物，《小小說大世界》封二人物。在語文、綜合實踐、心理健康等學科優質課評比中，均斬獲東陽市第一名。已出版《風聞過黃泥塘弄》《阿克蘇的風吹來》《作文覺醒》等個人著作19部，參與編著《中學古文鑒賞辭典》《作文系列訓練》等各類讀物75部；指導學生在《中國校園文學》《中國婦女報》《青年文摘》《讀者》等報刊發表作品4000余篇。文1900多篇。
目錄
01  教育敘事
  何必是狗尾巴草
  即使你是「半形」
  我要當演員
  看見，是最大的治愈
  肚子疼的背後
02  讀寫融通
  「點」式教學「點」亮文心：初中生寫作內驅力激活實踐
  《我的動物朋友》寫作中的生命認知重構
    ——以陳忠實《我的白鴿》為參照
  文本療愈視域下初中語文閱讀教學的共情喚醒策略探究
  微觀敘事視角下的親情表達
    ——以《散步》為例，談初中生日常事件的寫作轉化
  教材是最好的範文
    ——以《台階》為例，打通閱讀和寫作的通道
  四維敘事賦能：《帶上她的眼睛》與初中科幻作文的溫度構建
  從哪吒系列動畫探尋初中記敘文寫作的敘事技巧
  初中語文教學中滲透心理健康教育的路徑探究
03  課堂對話
  留白與生長：初中語文課堂提問等待時間的實踐研究
  敘事元素對情感與結構的藝術構建
    ——以李森祥的《台階》為例
  應對課堂突發事件，需要向陽的生長力
  在猜讀中領悟寫作真諦
    ——《讓作文波瀾起伏》課堂實錄
  一首小詩串起背影下的愛
    ——《背影》課堂實錄
  讓溝通成為習慣
    ——新課標下初中語文綜合實踐課例
  月下閑心，人間至味
    ——《記承天寺夜遊》文本解讀
  核心素養視域下初中語文整本書閱讀「三境六階」模式實踐
    ——以《朝花夕拾》為例
04  師路心語
  閱讀和寫作，讓平凡的生命發光
  做一名「棒棒糖」老師
  老師，請不要說「你們班」
後記

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