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運動心理學(第3版新編21世紀心理學系列教材)

  • 作者：編者:毛志雄//王英春//遲立忠|責編:王前
  • 出版社：中國人民大學
  • ISBN：9787300355498
  • 出版日期：2027/01/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：324
人民幣：RMB 59 元      售價：元
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內容大鋼
    本書在吸納國內外同類教材長處的基礎上，圍繞如何增強運動表現以及與追求卓越表現相伴隨的身心健康問題來組織內容，嘗試建立更能反映最新應用研究成果和更容易被大學生理解的運動心理學框架體系。
    全書包含5篇、14章內容：第一篇運動心理學概論（第一章），介紹運動心理學的學科性質、發展簡史及與鄰近學科的關係。第二篇（第二至六章）個體心理與運動表現，分別討論運動動機、喚醒與焦慮、注意、自信以及人格與運動表現的關係。第三篇（第七至十一章）心理調節與健康，分別闡釋心理技能訓練，比賽心理調節，運動性心理疲勞，運動損傷心理，以及運動中的攻擊、藥物濫用及飲食失調等不良行為。第四篇運動團體動力（第十二至十三章），介紹團體的溝通及凝聚力、教練員的領導與管理問題。第五篇青少年體育與個人成長（第十四章），討論兒童青少年參與體育運動對於個人成長的意義，以及促進青少年運動參與的心理學問題。
    本書在介紹基礎知識和穩定的研究成果的同時，還通過專欄、拓展閱讀、文獻導讀的形式，促進讀者對相關問題的深入理解與思考。書末的名詞解釋可供讀者進一步查閱與學習。本書既可作為國內普通高校心理學、應用心理學、體育學專業本科生的教材，也可供相關專業的學生參考使用。
作者介紹
編者:毛志雄//王英春//遲立忠|責編:王前
目錄
第一篇  運動心理學概論
  第一章  緒論
    第一節  什麼是運動心理學
    第二節  運動心理學的發展簡史
    第三節  運動心理學、體育心理學和鍛煉心理學
第二篇  個體心理與運動表現
  第二章  運動動機
    第一節  運動動機概述
    第二節  動機與運動表現的關係
    第三節  運動動機的培養與激發
  第三章  喚醒、焦慮與運動表現
    第一節  喚醒和焦慮概述
    第二節  喚醒與運動表現的關係
    第三節  焦慮與運動表現的關係
  第四章  運動中的注意狀態
    第一節  運動員注意的特徵
    第二節  注意方式的理論
    第三節  注意的評估
    第四節  運動員注意的培養
  第五章  運動自信
    第一節  運動自信概述
    第二節  運動自信的培養
  第六章  運動員的人格
    第一節  人格概述
    第二節  人格的理論
    第三節  體育運動領域的人格測量
    第四節  人格與運動表現
第三篇  心理調節與健康
  第七章  心理技能訓練
    第一節  心理技能訓練概述
    第二節  放鬆訓練
    第三節  表象訓練
    第四節  注意訓練
    第五節  其他幾種心理技能訓練
    第六節  心理技能訓練計劃的制訂與實施
  第八章  比賽心理調節
    第一節  比賽目標的設置與心理定向
    第二節  比賽方案的制訂
    第三節  比賽心理調節方法
    第四節  幾種常見比賽局勢下的心理調節策略
  第九章  運動性心理疲勞
    第一節  運動性心理疲勞的特點
    第二節  運動性心理疲勞的理論
    第三節  運動性心理疲勞的監測
    第四節  運動性心理疲勞的控制
  第十章  運動損傷心理
    第一節  運動損傷的心理因素
    第二節  運動損傷的心理反應
    第三節  運動心理學對運動損傷康復的作用
  第十一章  運動中的不良行為

    第一節  運動中的攻擊行為
    第二節  運動中的興奮劑使用
    第三節  運動員的飲食失調
第四篇  運動團體動力
  第十二章  運動團體的凝聚力
    第一節  團體凝聚力概述
    第二節  運動團隊的凝聚力營造及促進
  第十三章  教練員的領導與管理
    第一節  領導及其功能
    第二節  有效的領導方式
    第三節  基於交互作用說的領導行為研究
    第四節  影響教練員領導行為的因素
第五篇  青少年體育與個人成長
  第十四章  青少年體育運動
    第一節  青少年運動心理研究的意義與核心問題
    第二節  青少年體育運動中的人際關係與支持系統
    第三節  青少年競技運動中的應激與心理疲勞
    第四節  青少年體育的職業化
名詞解釋
參考文獻

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