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隱形的階梯--城市家庭教育的群體分化

  • 作者：沈洪成|責編:馬雲馨
  • 出版社：社科文獻
  • ISBN：9787522877297
  • 出版日期：2026/10/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：268
人民幣：RMB 128 元      售價：元
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內容大鋼
    本書通過追蹤同一城區兩個班級的學生案例，考察不同群體的家庭教育實踐，並將其置於城市空間教育資源分化的體制中進行分析。家庭、學校、教育市場之間形成緊密關聯的教育網路，而不同家庭編織教育之網的能力存在差異。家長需要提前規劃子女成長，直接參与教育活動，從而將自身優勢不斷激活。由此，文化資本在緊密關聯的教育之網中運作，成為推助子女成長的隱形的階梯。
作者介紹
沈洪成|責編:馬雲馨
    沈洪成，博士，教授，博士生導師，蘭州大學哲學社會學院學士、碩士，北京大學社會學系博士，瑞典隆德大學社會學系聯合培養。主要從事教育社會學、社會分層與流動、質性研究方法等研究。論文發表于《社會學研究》《教育研究》《社會》等期刊。出版專著《教育治理的社會邏輯：木豐中學「控輟保學」的個案研究》。主持國家社科基金項目2項，全國教育科學規劃教育部項目1項。研究成果獲得全國教育科學優秀成果二等獎1次，江蘇省哲學社會科學優秀成果二等獎2次、三等獎2次。
目錄
導論
第一章  資源分隔：城區學校分化與群體界限形成
  第一節  學校變動的內外機制
  第二節  基礎教育的政策張力
  第三節  教育資源配置的層級化
  第四節  課堂教學過程的層級化
  第五節  城區學校層級化的邏輯
第二章  責任倫理：家庭教育的動力來源
  第一節  教育競爭的觀念基礎
  第二節  家庭責任倫理的構造
  第三節  責任倫理的實踐困境
  第四節  責任倫理的群體構造
第三章  累積優勢：家庭教養的群體差異
  第一節  家庭教養邏輯的轉變
  第二節  打工群體的家庭教養
  第三節  工薪群體的家庭教養
  第四節  中產群體的家庭教養
  第五節  家庭教養的分化機制
第四章  優勢激活：家長參與的群體差異
  第一節  家長參與的崛起
  第二節  中國的家長主義
  第三節  不同群體的家長參與
  第四節  家長參與的分化機制
第五章  如影隨形：課外教育市場的助力
  第一節  課外教育市場的生態
  第二節  教育市場中的家長角色
  第三節  課外教育的群體分化
  第四節  課外教育的社會效應
第六章  獲取收益：學生表現的群體差異
  第一節  學校空間的支配性邏輯
  第二節  身處封閉性教學的課堂場域
  第三節  身處開放性教學的課堂場域
  第四節  身處活動性展演的課外場域
  第五節  走上不同軌道
第七章  結論與討論
  第一節  群體分化的機制
  第二節  抑制分化的路徑
  第三節  研究路徑的反思
參考文獻
後記

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