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探秘小小世界(0-6歲科學養育100問)

  • 作者:編者:石利穎|責編:馬英連
  • 出版社:中國農業
  • ISBN:9787109350960
  • 出版日期:2026/10/01
  • 裝幀:平裝
  • 頁數:270
人民幣:RMB 68 元      售價:元
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內容大鋼
  本書植根于現代兒童發展心理學、教育學的權威理論,緊密貼合中國家庭的實際養育環境,聚焦于0-6歲嬰幼兒家長面臨的100個常見育兒難題,內容全面覆蓋0-6歲兒童成長的核心維度。

作者介紹
編者:石利穎|責編:馬英連
    石利穎,北京市東城區新中街幼兒園、東棉花衚衕幼兒園黨支部書記兼園長,東城區石利穎名師工作室主持人,正高級教師,北京市特級教師。同時履職東城區人民代表大會代表;受聘教育部普通高等學校師範類專科認證專家組成員。     從教32年間,獲評「全國教書育人楷模」「全國模範教師」「全國教育系統巾幗建功標兵」「北京市優秀教師」「北京市爭先創優優秀共產黨員」「東城區傑出教師」等榮譽稱號。參與教育部、教育科學出版社、北京市區重要研究課題十余項;主持北京市「十三五」教育科學規劃課題《基於閱讀活動的幼兒問題意識培養的實踐研究》、2024年度北京市基礎教育黨建研究課題《「卓行」黨建品牌創建實踐研究》等多個課題研究。榮獲北京市首屆「幼兒教師教育教學基本功大賽」個人全能特等獎第一名、北京市「幼兒教師半日活動評優」特等獎。

目錄
讀懂孩子,才是好的教育(代序)
理論篇 科學養育,從讀懂孩子開始
  第一章 生理基石:讀懂大腦發育的黃金六年
  第二章 發展地圖:抓住寶貴的成長敏感期
  第三章 情感原動力:依戀關係與安全感的終身價值
  第四章 個性密碼:讀懂孩子的天生氣質
  第五章 學習引擎:遊戲如何塑造未來的競爭力
照護篇 固本培元,夯實健康根基
  第六章 科學餵養:吃出強健體質
    Q1:母乳、配方奶、輔食,怎麼喂才能不斷檔?
    Q2:1?3歲幼兒吃飯像「打仗」,如何培養其自主進食的好習慣?
    Q3:挑食、偏食不是壞習慣,怎麼陪孩子慢慢愛上吃飯?
    Q4:孩子食慾下降,該如何科學應對?
    Q5:白開水最養娃,怎樣讓孩子主動愛上喝水?
    Q6:寶寶吃完就排便,到底哪裡出了問題?
    Q7:孩子疑似對某些食物過敏,該如何處理?
    Q8:營養怎麼補才靠譜?
  第七章 優質睡眠:睡出聰明大腦
    Q9:孩子必須抱睡、奶睡怎麼辦?如何培養自主入睡的習慣?
    Q10:如何科學應對孩子的頻繁夜醒?
    Q11:幼兒總是貪玩不願入睡,怎麼高效引導、建立規律作息?
    Q12:如何幫助幼兒順利地分床、分房睡覺?
    Q13:幼兒不願午睡,應該如何合理安排白天的活動與休息?
  第八章 生活護理:構築健康屏障
    Q14:「春捂秋凍」科學嗎?寶寶到底該穿多少?
    Q15:家裡需要「無菌」嗎?越消毒孩子越「嬌氣」嗎?
    Q16:如何為孩子挑選安全且適宜的玩具與繪本?
    Q17:如何培養孩子良好的如廁習慣?
    Q18:寶寶出牙期不適,有哪些安全的緩解方法?
    Q19:如何幫助孩子養成按時刷牙的習慣?
  第九章 安全急救:築牢生命防線
    Q20:家中哪些角落是安全隱患「重災區」?如何為寶寶創造一個安全的環境?
    Q21:寶寶摔倒磕傷,第一時間如何處理?
    Q22:寶寶流鼻血,正確的止血步驟是什麼?
    Q23:寶寶吞咽異物后出現嗆咳,黃金救援時間如何做?
    Q24:孩子發熱,什麼時候該物理降溫?什麼時候該用藥?何時必須就醫?
    Q25:如何判斷生理性哭鬧?怎麼安撫和護理?
    Q26:孩子不遵守約定,哭鬧對抗,怎麼辦?
導行篇 解碼行為,抓住問題背後的成長契機
  第十章 破譯心情密碼,擁抱情緒小怪獸
    Q27:孩子在商場見啥要啥,不給買就躺地打滾,怎麼破?
    Q28:如何幫助愛發脾氣的「小火山」學會情緒管理?
    Q29:孩子特別在意比賽輸贏,輸了就大發脾氣怎麼辦?
    Q30:孩子的「安慰物」(小毯子、玩偶)需要戒掉嗎?
  第十一章 解鎖社會交往,牽手成長小夥伴
    Q31:孩子在外面不敢主動打招呼,家長該如何引導?
    Q32:孩子被打/被搶玩具,該教他打回去還是忍讓?
    Q33:在公共場所玩耍,如何引導孩子學習輪流與等待?
    Q34:孩子想加入別人的遊戲卻被拒絕,該教他如何應對?
    Q35:孩子不願分享自己的物品,是自私嗎?如何引導?

    Q36:孩子遊戲時總是跟隨別人,沒有主見,怎麼辦?
    Q37:孩子在遊戲中意見不統一時,家長如何引導更從容?
  第十二章 抓住關鍵契機,培育優良好品行
    Q38:孩子做事易分心,如何培養他的專註力和堅持性?
    Q39:如何培養孩子閱讀的專註力與閱讀興趣?
    Q40:幼兒「說謊」,是學壞了嗎?如何理解與應對?
    Q41:孩子「偷拿」別人的東西,怎麼辦?
    Q42:孩子特別愛告狀,應該如何引導?
    Q43:孩子做錯事之後總是找借口推卸責任,怎麼辦?
  第十三章 注重日常滲透,養成生活好習慣
    Q44:孩子坐不住、小動作多,是多動症嗎?
    Q45:孩子沉迷於電子產品,可以怎樣科學引導?
    Q46:如何幫助孩子建立時間觀念,養成守時的好習慣?
    Q47:孩子玩完玩具總是亂扔亂放,如何引導他學會整理自己的玩具和物品?
    Q48:孩子一出門就要求抱,不願自己走路,該如何引導?
    Q49:如何引導孩子參與簡單的家務勞動,培養他的家庭責任感?
    Q50:孩子對危險事物充滿好奇,如何既建立安全界限又不扼殺其探索慾望?
    Q51:孩子不願自己動手穿衣,總是等待家長代勞,如何培養他獨立穿衣的習慣?
家庭篇 修煉自我,讓家成為孩子最安穩的港灣
  第十四章 溝通的藝術:把話說到孩子心裡去
    Q52:為什麼越說「不要跑」,孩子跑得越快?
    Q53:如何用鼓勵與引導代替批評,成為真正懂溝通的智慧父母?
    Q54:孩子遇到困難就退縮,家長怎麼鼓勵才有效?
    Q55:孩子的「為什麼」問個不停,家長答不上來怎麼辦?
    Q56:孩子突然說傷人的話,家長應該怎麼做?
    Q57:當孩子把心事「藏」起來,我們該怎麼做?
    Q58:孩子在公眾場合行為不當,家長該如何處理?
    Q59:孩子遇事就求助,怎樣做才能讓他自己想辦法?
  第十五章 關係的溫度:構築和諧的家庭氛圍
    Q60:如何忍住那一聲吼,與孩子平和地對話?
    Q61:夫妻倆當著孩子的面吵架了,怎麼辦?
    Q62:父母情緒崩潰后,如何與孩子修復關係?
    Q63:隔代育兒有分歧,如何溝通更齊心?
    Q64:面對孩子之間的爭吵,家長該如何引導?
    Q65:孩子「看人下菜碟」,怎麼辦?
    Q66:寶寶只黏媽媽,如何建立廣泛的健康依戀?
    Q67:父母如何在孩子面前展現健康的親密關係?
    Q68:家長該如何突破「心有餘而力不足」的困境,實現高質量的親子陪伴?
    Q69:如何通過家裡的小約定培養孩子良好的教養?
    Q70:做錯事要向孩子道歉嗎?
    Q71:爸爸如何利用自身優勢助力孩子全面成長?
  第十六章 父母的自我成長:成為更好的自己
    Q72:當了父母后,總感覺沒有了自我,如何扭轉這種想法?
    Q73:單親帶娃,如何不被愧疚感綁架,經營好自己的生活?
    Q74:總覺得自己不是「完美父母」怎麼辦?
    Q75:陪伴孩子只剩疲憊應付,怎樣拋開任務心態,親子彼此成就?
    Q76:工作育兒兩頭忙、家人想法還不一樣,心累又內耗。怎麼給自己建一個「支持系統」?
銜接篇 家園協同,開啟走向社會的嶄新篇章
  第十七章 入園準備:擇園與能力儲備
    Q77:家長該怎樣給孩子選擇幼兒園?

    Q78:入園前,家長需要幫孩子做好哪些生活自理能力的儲備?
    Q79:如何通過繪本和遊戲,讓寶寶對幼兒園充滿期待?
    Q80:入園前如何調整孩子的作息時間,讓孩子輕鬆適應幼兒園?
    Q81:如何為孩子準備入園物品?
  第十八章 入園適應:破解分離焦慮
    Q82:開學季,如何應對「生離死別」式的分離焦慮?
    Q83:孩子總是找各種理由不去幼兒園,怎麼應對?
    Q84:送完孩子,家長自己非常焦慮,怎麼辦?
    Q85:孩子病好了不願去幼兒園,怎麼辦?
    Q86:孩子不願意在幼兒園午睡怎麼辦?
    Q87:孩子在幼兒園不敢主動表達需求,怎麼辦?
    Q88:節假日後,如何幫助幼兒快樂返園?
    Q89:孩子在幼兒園吃得慢、吃得少,怎麼辦?
    Q90:孩子尿褲子后,怎樣幫助他緩解尷尬,建立如廁自信?
  第十九章 家園共育:攜手助力成長
    Q91:如何與老師有效溝通?
    Q92:想和孩子聊在園的情況,為什麼他總說「沒什麼」「忘了」?
    Q93:幼兒園不教拼音算術,整天都在「玩」,這正常嗎?
    Q94:孩子在幼兒園受傷了,家長第一步該做什麼?如何理性處理?
    Q95:孩子回家說「在幼兒園沒朋友」,怎麼處理?
    Q96:當孩子說「老師不喜歡我」時,如何讀懂原因、溫柔化解?
    Q97:孩子在家和在幼兒園表現不一樣,正常嗎?
    Q98:如何正確對待老師對孩子的反饋,化問題為教育契機?
    Q99:對於孩子出現的一些特殊情況,該不該和老師溝通?
    Q100:面對「搶跑」壓力,家長如何克服焦慮,科學規劃幼小銜接?

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