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幼兒教育中的STEM(技術整合指南)/中小學科技教育譯叢

  • 作者：(美)南希·布萊爾·布萊克//蘇珊·布魯克斯-楊//蓋爾·洛維利|責編:陸敏|總主編:黃海濤|譯者:高明
  • 出版社：上海交大
  • ISBN：9787313352149
  • 出版日期：2026/09/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：142
人民幣：RMB 78 元      售價：元
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內容大鋼
    本書系「中小學科技教育譯叢」之一，以國際教育技術協會（ISTE）標準為框架，聚焦3—8歲兒童的STEM啟蒙需求，精心設計了12個跨學科整合課例，主題覆蓋模式識別、結構穩定性等基礎科學探究，虛擬七巧板、元宇宙生態等技術融合內容，以及機器人編程、自動化圖像識別等前沿實踐主題，同時納入天氣與數據處理、數字公民素養培養等實用模塊，全面契合低齡兒童的認知特點與發展需求。所有課例均遵循「概述—準備—實施—延伸」的清晰體例，配套優質資源鏈接、教育標準對照說明，以及精準年齡分段提示，重點凸顯計算思維培養、關係中心教學理念與家園共育協同模式，兼具科學性、趣味性與可操作性。本書既是幼兒園及小學低年級教師的實用教學指南，也可供師範生、教育教研員開展教研參考，同時為家長提供專業的STEM親子互動方案。
作者介紹
(美)南希·布萊爾·布萊克//蘇珊·布魯克斯-楊//蓋爾·洛維利|責編:陸敏|總主編:黃海濤|譯者:高明
    高明，博士，上海師範大學教育學院教育技術學系講師，主要研究方向包括學習科學與技術、學習分析、人工智慧教育應用。
目錄
緒論
為何聚焦幼兒STEM教育？
開發與實施幼兒STEM課程的考量
ISTE學生標準
如何使用本書
探索12個示範課程
第1課 接下來會發生什麼？——重複模式
課程概述
準備工作
教學實施
拓展延伸
第2課 人工智慧如何通過模式學習
課程概述
準備工作
教學實施
拓展延伸
第3課 塔樓屹立不倒與傾覆的奧秘
課程概述
準備工作
教學實施
拓展延伸
第4課 用虛擬七巧板玩轉圖形解謎
課程概述
準備工作
教學實施
拓展延伸
第5課 穿什麼？根據天氣著裝
課程概述
準備工作
教學實施
拓展延伸
第6課 8位像素生態箱
課程概述
準備工作
教學實施
拓展延伸
第7課 班級友誼冊
課程概述
準備工作
教學實施
拓展延伸
第8課 網路世界中的我
課程概述
準備工作
教學實施
拓展延伸
第9課 機器人指令操作中的實踐學習
課程概述
準備工作
教學實施

拓展延伸
第10課 玩轉人工智慧自動化
課程概述
準備工作
教學實施
拓展延伸
第11課 生物與非生物
課程概述
準備工作
教學實施
拓展延伸
第12課 認識數字助手
課程概述
準備工作
教學實施
拓展延伸
附錄A 辭彙表
附錄B 與ISTE標準的對應關係
附錄C 參考書目
參考文獻
致謝

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