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文言文與詩歌閱讀(第2版)

  • 作者:編者:許小俐//龔利莎//劉文慧|責編:楊漫
  • 出版社:重慶大學
  • ISBN:9787568965255
  • 出版日期:2026/08/01
  • 裝幀:平裝
  • 頁數:388
人民幣:RMB 59 元      售價:元
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內容大鋼
    全書以「雙線並行、模塊聯動」為結構設計核心,分為文言文與詩歌兩大部分,每部分均設置「思維導圖」「註釋翻譯」「知識點」「疑難點睛」「強化訓練」五個欄目,形成「認知—理解—突破—應用」的完整學習閉環,貼合學生由淺入深的學習規律,全方位覆蓋考點與能力需求。
    在文言文部分,各欄目功能明確且層層遞進。「思維導圖」以可視化形式梳理每篇文本的背景脈絡、內容結構與核心考點,如《廉頗藺相如列傳》的導圖會串聯「完璧歸趙」「澠池之會」等關鍵情節,標注「一詞多義(如『負』)」「賓語前置(如『何以知之』)」等高頻考點,幫助學生快速構建文本知識框架;「註釋翻譯」精準解析文中重難點辭彙(如古今異義「行李」)、詞類活用「刑人如恐不勝」)與特殊句式,提供逐句規範譯文,確保學生準確理解文本原意,規避翻譯誤區;「知識點」欄目系統歸納文言實詞、虛詞、文化常識(如古代稱謂「先妣」、曆法「三五之夜」)等核心內容,結合教材高頻篇目案例,建立知識關聯,強化記憶;「疑難點睛」針對學生學習中的共性問題,如「虛詞『以』的多義辨析」「被動句的判定方法」,通過「誤區分析+技巧總結」的形式,幫助學生突破學習瓶頸;「強化訓練」則匹配對口升學考試題型,設計實詞解釋、句子翻譯、內容分析等練習,實現知識向解題能力的轉化。
    詩歌部分同樣遵循「循序漸進」的設計邏輯,兼顧基礎積累與鑒賞能力提升。「思維導圖」聚焦詩歌的「意象—情感—技法」主線,如賞析《登高》時,會以「落木、長江」等意象為起點,串聯「悲秋」「憂國傷時」的情感,標注「對偶」「借景抒情」等技法,讓學生直觀把握詩歌核心脈絡;「註釋翻譯」針對詩歌中難懂的字詞(如「惘然」「闌珊」)、典故(如「庄生曉夢迷蝴蝶」)進行解析,提供通俗流暢的白話譯文,掃清學生理解障礙,尤其關注「詩眼」(如「愁」「悲」)的含義與作用;「知識點」欄目系統梳理詩歌鑒賞的核心要素,包括意象分類(如「明月」表思鄉、「梧桐」表孤寂)、表達技巧(比喻、用典、虛實結合)、情感主題(思鄉懷人、邊塞豪情、貶謫之悲),結合真題案例解析考點,幫助學生建立詩歌鑒賞知識體系;「疑難點睛」直面學生鑒賞中的高頻困惑,如「如何區分『借景抒情』與『情景交融』」「典故賞析的答題角度」,通過「技法對比+答題模板」的形式,幫助學生掌握解題關鍵;「強化訓練」圍繞詞句理解、情感分析、技巧鑒賞等題型設計練習,選取與對口升學考試難度匹配的真題與模擬題,強化學生的答題規範與應試能力。

作者介紹
編者:許小俐//龔利莎//劉文慧|責編:楊漫

目錄
種樹郭橐駝傳
促織
子路、曾皙、冉有、公西華侍坐
寡人之於國也
勸學
公輸
庖丁解牛
師說
燭之武退秦師
廉頗藺相如列傳
赤壁賦
項脊軒志
鴻門宴
陳情表
蘭亭集序
病梅館記
石鐘山記
登泰山記
六國論
過秦論
五代史伶官傳序
察今
游褒禪山記
水經注序(節選)
四時用藥例
稻
作酢法
陽燧照物
伐檀
無衣
念奴嬌·赤壁懷古
靜女
短歌行
春江花月夜
燕歌行
李憑箜篌引
雨霖鈴
桂枝香·金陵懷古
蘇幕遮·燎沉香
書憤
揚州慢·淮左名都
國殤
永遇樂·京口北固亭懷古
聲聲慢
歸園田居
登高
將進酒
過華清宮·其一
錦瑟
虞美人

破陣子
琵琶行
蘇幕遮·碧雲天
長亭送別

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