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學前教育價值取向的變遷研究

  • 作者：陶志瓊|責編:劉婧雯
  • 出版社：浙江大學
  • ISBN：9787308276924
  • 出版日期：2026/06/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：230
人民幣：RMB 98 元      售價：元
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內容大鋼
    價值取向問題應該是學前教育領域中最為核心的問題，應該培養什麼樣的人的問題，亦是學前教育理論需要探討的基本問題，對其進行歷史追問有助於縱深理解學前教育的價值定位：那麼，新中國成立以來學前教育的價值取向經歷了怎樣的變遷，正在堅持怎樣的價值取向，又將走向怎樣的價值取向？本書正是圍繞這些問題展開的：首先對基於價值取向的學前教育觀念史進行了梳理，然後基於政策文本和理論文本及現實實踐對學前教育價值取向的內涵變遷及特點展開了剖析，最後對學前教育價值取向變遷背後的社會和文化動因進行了探討。
作者介紹
陶志瓊|責編:劉婧雯
    陶志瓊，教育學博士，寧波大學教授，碩士生導師，全國教育哲學專業委員會常務理事。曾被評為浙江省優秀社科普及專家、浙江省事業家庭兼顧型先進個人、感動甬城學子的十大優秀教師、寧波大學陽光教授、寧波大學最受學生歡迎的十佳教授、獲得寧波大學地方服務突出貢獻獎。發表學術論文70余篇，出版專著和譯著共11部。
目錄
導論 學前教育價值取向變遷研究之思
第一章 學前教育價值取向研究概覽
  第一節 關於價值取向和教育價值取向的研究
  第二節 基於學前教育基本要素的價值取向研究
  第三節 基於幼兒教育家的價值取向研究
  第四節 關於學前教育政策的價值取向研究
  第五節 研究學前教育價值取向的理論基礎
第二章 陶行知兒童教育價值取向研究
  第一節 陶行知兒童教育價值取向分析框架的建立
  第二節 陶行知兒童教育價值取向的內容表現
  第三節 陶行知兒童教育價值取向的特質透視
  第四節 陶行知兒童教育價值取向形成的溯源探析
  第五節 陶行知兒童教育價值取向的現實啟示
第三章 陳鶴琴學前教育價值取向研究
  第一節 陳鶴琴學前教育價值取向的文本分析
  第二節 陳鶴琴學前教育價值取向的邏輯梳理
  第三節 陳鶴琴學前教育價值取向的現實啟示
第四章 基於政策文本的學前教育價值取向的變遷研究
  第一節 基於政策的學前教育價值取向研究的分析框架
  第二節 初建時期的學前政策話語及其價值取向
  第三節 恢復與重建時期的學前政策話語及其價值取向
  第四節 平穩發展時期的學前政策話語及其價值取向
  第五節 新時期的學前政策話語及其價值取向
  第六節 學前教育政策價值取向變遷的啟示
第五章 幼兒教師政策價值取向的變遷研究
  第一節 幼兒教師政策價值取向變遷的研究視角
  第二節 幼兒教師政策價值取向變遷的內涵剖析
  第三節 幼兒教師政策價值取向變遷的特徵分析
  第四節 對我國幼兒教師政策價值取向的展望
第六章 園長幼兒教育價值取向的敘事研究
  第一節 園長幼兒教育價值取向研究引論
  第二節 園長幼兒教育價值取向的深描
  第三節 園長幼兒教育價值取向的變化特點
  第四節 園長幼兒教育價值取向變化的原因分析
  第五節 園長學前教育價值取向變化的教育啟示
參考文獻
後記

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