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中華優秀傳統文化融入高校教師師德建設研究

  • 作者：王曰美|責編:金燕
  • 出版社：中國社科
  • ISBN：9787522778495
  • 出版日期：2026/09/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：280
人民幣：RMB 98 元      售價：元
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內容大鋼
    本書立足「兩創」視角，緊扣立德樹人根本任務，研究中華優秀傳統文化融入高校教師師德建設的路徑。研究首次釐定了前者融入後者的核心內容：以道定教，堅定理想信念；以德養教，涵養君子人格；以學促教，夯實專業根基；樂學愛生，厚植仁愛之心。同時首次提煉出二者深度貫通的三重內在契合點：愛國主義的價值取向、仁愛為本的道德堅守、樂學樂教的師者情懷，並從制度保障、培訓體系、評價機制等維度提出可行的實踐路徑。
作者介紹
王曰美|責編:金燕
    王曰美，女，山東東營人，文學博士，曲阜師範大學孔子文化研究院教授、博士生導師、杏壇學者、女教授聯誼會會長，中國孔子基金會學術委員會委員，國家社科基金（中華外譯）終審評委。主持並完成國家社科基金3項、省部級課題11項；獨著（主編）出版著作及教材9部；發表學術論文80余篇；獲得山東省省級教學成果特等獎、山東省社會科學優秀成果獎等。
目錄
緒論
第一章  中華優秀傳統文化融入高校教師師德建設的學理分析
  第一節  新時代高校教師師德建設的內涵
  第二節  新時代高校教師師德建設的特點及要求
  第三節  中華優秀傳統文化的核心內涵及育人價值
  第四節  中華優秀傳統文化融入高校教師師德建設的必要性和可行性
第二章  中華優秀傳統文化融入高校教師師德建設的現狀考察
  第一節  問卷調查與師生訪談
  第二節  調查結果
第三章  中華優秀傳統文化融入高校教師師德建設的內容擇定
  第一節  以道定教，堅定理想信念
  第二節  以德養教，涵養君子人格
  第三節  以學促教，夯實專業知識
  第四節  愛生愛教，樹立仁愛之心
第四章  中華優秀傳統文化融入高校教師師德建設的轉化解讀
  第一節  中華優秀傳統文化與高校教師師德建設的契合邏輯
  第二節  中華優秀傳統文化融入高校教師師德建設的核心要素
第五章  中華優秀傳統文化融入高校教師師德建設的實施路徑
  第一節  中華優秀傳統文化融入高校教師師德建設的制度保障
  第二節  中華優秀傳統文化融入高校教師師德建設的培訓體系
  第三節  健全高校教師師德評價機制
結語
參考文獻
附錄
後記

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