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敏捷文化(數智時代高校創新生態的實證探索)

  • 作者：于巍巍|責編:孫婷筠//沈清清
  • 出版社：中國社科
  • ISBN：9787522771861
  • 出版日期：2026/11/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：365
人民幣：RMB 138 元      售價：元
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內容大鋼
    本書立足教育數智化與創新驅動發展戰略，將敏捷理念引入高等教育，聚焦「高校敏捷文化」這一前沿主題，基於大樣本實證數據，構建了「敏捷文化-組織氛圍-心理認知-創新行為」分析框架，創新界定「高校敏捷文化」及構建八維度模型，並引入「校齡」異質性視角。研究揭示了文化柔性通過提升學生創新效能與自我調節能力進而促進創新行為的內在邏輯，實現了敏捷理念從企業向高校的理論轉化，為高校實現「自組織、自適應、自激勵」的創新生態提供了可操作的文化轉型路徑，是數智時代高等教育管理研究的重要原創成果。
作者介紹
于巍巍|責編:孫婷筠//沈清清
    于巍巍（1981-），管理學博士，國際敏捷聯盟成員，項目管理與敏捷管理專家，擁有二十余年跨國教育合作經驗。曾任職于劍橋大學英語考評部、香港嶺南大學、英國愛德思國家學歷及職業資格考試委員會等機構，現任教育顧問。長期致力於將企業敏捷理念引入教育管理實踐，研究方向涵蓋敏捷文化、教育創新、組織變革與高等教育治理。本書是作者在該領域深耕多年的重要學術成果，旨在為數智時代高等教育提供新的解釋框架與實踐方案。
目錄
第一章  數智時代的教育變革與敏捷文化的興起
  第一節  數智化轉型與高等教育的系統性重塑
  第二節  從工業邏輯到敏捷邏輯：教育範式的結構性遷移
  第三節  高校創新生態的內在機制：從文化到行為
  第四節  本書研究視角與探索路徑
  第五節  本書結構與章節安排
第二章  理論基石與研究假設
  第一節  理論框架的構建
  第二節  文獻綜述
第三章  研究設計
  第一節  變數定義與測量
  第二節  研究框架
  第三節  研究方法
  第四節  數據來源
第四章  高校敏捷文化水平與大學生創新行為的現狀分析
  第一節  敏捷文化的維度構建
  第二節  高校敏捷文化狀況
  第三節  大學生創新行為狀況
  第四節  本章小結
第五章  敏捷文化與創新行為的關係：直接影響
  第一節  信效度檢驗
  第二節  相關性分析
  第三節  結構方程模型
  第四節  回歸分析
  第五節  優勢分析
  第六節  本章小結
第六章  敏捷文化與創新行為的關係：組織氛圍
  第一節  信效度檢驗
  第二節  結構方程模型
  第三節  多重中介效應分析
  第四節  調節效應分析
  第五節  本章小結
第七章  敏捷文化與創新行為的關係：心理認知
  第一節  信效度檢驗
  第二節  結構方程模型
  第三節  多重中介效應分析
  第四節  調節效應分析
  第五節  本章小結
第八章  敏捷文化與創新行為的關係：校齡
  第一節  調節效應分析
  第二節  本章小結
第九章  研究結果分析與管理啟示
  第一節  研究結果分析與討論
  第二節  管理啟示與政策建議
  第三節  本章小結
第十章  結論與未來方向
  第一節  主要結論
  第二節  研究創新與貢獻
  第三節  研究不足與展望
結語

參考文獻
附錄1  三大敏捷方法：Scrum、看板、極限編程
附錄2  eduScrum案例
附錄3  德國「乘數計劃」（Multipliers Method）案例及分析——基於敏捷構建的自下而上的教學創新生態
附錄4  敏捷文化評估量表
附錄5  敏捷領導力評估量表——改編自敏捷業務聯盟「敏捷領導力量表」
附錄6  小樣本預調研數據偏度和峰度描述
附錄7  大樣本調研數據偏度和峰度描述

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