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人工智慧賦能教師發展

作者：劉邦奇//聶小林|責編:于文倩
出版社：人民教育
ISBN：9787107412691

出版日期：2026/05/01
裝幀：平裝
頁數：210

人民幣：RMB 58 元售價：元

內容大鋼

本書共分為八章。第一章立足科技革命和教育綜合改革實際，系統剖析教師發展的時代背景和技術賦能教師發展的現狀與挑戰，探討人工智慧賦能教師發展的策略與路徑，為後續章節研究奠定基礎。第二章和第三章分別聚焦人工智慧賦能教師教學、教研科研業務工作，探索人工智慧在教學方式創新與教學評價變革、教師教研形態創新和科研範式變革中的創新應用，並分析了一系列典型應用案例，為教師利用人工智慧開展教學、教研科研實踐提供參考。第四章深入剖析了智能時代教師數字素養提升的現實背景，重點分析了《教師數字素養》標準和素養提升策略，並系統闡述了《教師人工智慧能力框架》及啟示，為促進智能時代教師數字素養的全面提升提供借鑒。第五章通過系統梳理師範生、在職教師、鄉村教師數字素養培養方面的研究文獻和典型案例，分析總結相關做法和經驗，為人工智慧＋教師教育的實踐探索提供支持。第六章深入探討人工智慧在教師數字素養評價、教師教學督導監測和教師管理決策場景中的賦能方式，以期為相關實踐提供參考。第七章基於國內外教育領域人工智慧應用的相關政策文件和應用指南，深入探討教師應用人工智慧和引導學生應用人工智慧中應遵循的倫理安全要求，並探討相關實踐措施，旨在促進教師合理、安全且負責任地運用人工智慧技術。第八章聚焦智能時代教師發展的核心關切，梳理了當前人們關於這些問題的探討和爭議，以引發教育工作者同步思考，對進一步的探索實踐有所啟迪。

作者介紹

劉邦奇//聶小林|責編:于文倩

第1章  發展背景與機遇
  1.1  教師發展的時代背景
  1.2  數字技術助力教師發展現狀與挑戰
  1.3  人工智慧賦能教師發展的著力點
第2章  人工智慧賦能教師教學創新
  2.1  人工智慧賦能教師教學創新概述
  2.2  人工智慧賦能教學方式創新
  2.3  人工智慧賦能學習評價變革
第3章  人工智慧賦能教師研究轉型
  3.1  人工智慧賦能教師研究轉型概述
  3.2  人工智慧賦能教師教研轉型
  3.3  人工智慧賦能教師教育科研轉型
第4章  教師數字素養與發展策略
  4.1  教師數字素養發展的現實訴求
  4.2  教師數字素養標準與發展策略
  4.3  UNESCO《教師人工智慧能力框架》與啟示
第5章  人工智慧賦能教師培養培訓
  5.1  人工智慧賦能師範生培養
  5.2  人工智慧賦能教師培訓
  5.3  人工智慧賦能鄉村教師培訓
第6章  人工智慧賦能教師評價與治理
  6.1  人工智慧賦能教師評價
  6.2  人工智慧賦能教學質量督導監測
  6.3  人工智慧賦能教師隊伍管理決策
第7章  教師人工智慧倫理安全要求及實踐
  7.1  教師人工智慧倫理安全要求概述
  7.2  教師應用人工智慧的倫理安全要求及實踐
  7.3  教師引導學生遵守人工智慧倫理安全要求及實踐
第8章  智能時代教師發展的核心關切
  8.1  教師未來是否會被人工智慧取代
  8.2  智能時代教師需要面對怎樣的教學環境
  8.3  智能時代學習者的變化對教師有何影響
  8.4  如何看待教師與人工智慧協同的AB面

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