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中小學教師德育能力研究

  • 作者：林海亮//李雪|責編:高歌
  • 出版社：中國社科
  • ISBN：9787522773643
  • 出版日期：2026/09/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：239
人民幣：RMB 86 元      售價：元
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內容大鋼
    本書探究了「能力」的內涵，對中小學教師德育能力的定義、結構、特徵，以及德育能力與教師其他方面專業能力的關係進行了分析討論。從教育史、德育心理學、德育社會學、公共政策學等多學科視角對德育能力進行梳理分析、歸納。以能力冰山理論為框架，建構了中小學教師德育能力模型及詞典。德育能力由德育技能、德育知識、社會角色、自我認知、人格特質和德育動機六個能力族群組成，每個能力族群由若幹個不同的能力構成，每種能力又包含了若干水平等級。
    本書為教師德育能力素質發展提供了客觀的參考標準，以期助力教師專業化發展、提高教師德育能力和德育實效。
作者介紹
林海亮//李雪|責編:高歌
目錄
導論
  第一節  研究緣起
  第二節  中小學教師德育能力的內涵
  第三節  中小學教師德育能力研究的意義及概念縮略說明
第一章  德育本質與德育能力
  第一節  德育本質
  第二節  德育本質視角中的德育能力
第二章  師德能力與德育能力
  第一節  師德能力視角中的德育能力
  第二節  師德能力結構及其發展
第三章  德育能力的歷史考察
  第一節  中國德育能力思想史
  第二節  西方德育能力思想史
第四章  德育心理學與德育能力
  第一節  德育心理學的有關理論
  第二節  德育心理學視角中的德育能力
第五章  德育社會學與德育能力
  第一節  德育社會學理論
  第二節  德育社會學視角中的德育能力
第六章  中國德育政策與德育能力
  第一節  中國的重要德育政策及主要內容
  第二節  德育政策視角中的德育能力
第七章  德育能力模型建構
  第一節  德育能力模型及詞典
  第二節  中小學教師德育能力的特徵
參考文獻
後記

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