幫助中心 | 我的帳號 | 關於我們
進階搜尋
car

同類熱銷排行榜

最近瀏覽的商品

師生對等論(對現行等級性師生關係的反思與改造)(精)

  • 作者：李春橋|責編:李壬傑
  • 出版社：光明日報
  • ISBN：9787519493288
  • 出版日期：2026/06/01
  • 裝幀：精裝
  • 頁數：280
人民幣：RMB 95 元      售價：元
放入購物車
加入收藏夾
內容大鋼
    本書是對現行等級性師生關係的深度反思與理論重構專著，立足當代學校教育的核心理論框架，系統展開對傳統師生概念遮蔽性的批判性梳理。全書突破單一維度的師生關係研究路徑，依次從主導性、外顯性、主觀性學校教育活動論，延伸至教育根據論、目的論、形式論、功能論、對象論、內容論、機制論、途徑論、原則論、方法論、策略論等14個核心教育理論範疇，每個維度均先深入剖析現行理論中師生概念被等級化認知遮蔽的現實問題，繼而提出針對性的改造路徑，最終建構起「師生對等」的全新理論體系。本書最後落腳于師生六境人生觀教育的補充闡釋，打破了傳統教育中師生主次對立的固化認知，為重塑平等互動的新型師生關係、推進學校教育理論的人本化轉型提供了兼具批判深度與建設意義的新思路。
作者介紹
李春橋|責編:李壬傑
    李春橋，男，1965年2月出生於山東省沂水縣。1991年研究生畢業以來，一直在曲阜師範大學教育學院從事本科生、研究生的教學與研究工作。研究方向是教育哲學、教育學原理和心理學基礎理論。曾經在《光明日報》《教育理論與實踐》《齊魯學刊》《中國德育》等重要報刊發表多篇學術論文並出版個人專著《豐富的人與教育——基礎教育學引論》。從2016年開始，在新浪博客以「私想的小家」為名，每周發布一篇關於現行教育理論反思與改造的理論博文，共計200多篇，近80萬字，現結集出版。
目錄
導論  對現行學校教育理論中師生概念的遮蔽性分析與對應改造
第一章  對現行主導性學校教育活動論中師生概念的遮蔽性分析與對應改造
  第一節  對現行主導性學校教育活動論中師生概念的遮蔽性分析
  第二節  對現行主導性學校教育活動論中師生概念的對應改造
第二章  對現行外顯性學校教育活動論中師生概念的遮蔽性分析與對應改造
  第一節  對現行外顯性學校教育活動論中師生概念的遮蔽性分析
  第二節  對現行外顯性學校教育活動論中師生概念的對應改造
第三章  對現行主觀性學校教育活動論中師生概念的遮蔽性分析與對應改造
  第一節  對現行主觀性學校教育活動論中師生概念的遮蔽性分析
  第二節  對現行主觀性學校教育活動論中師生概念的對應改造
第四章  對現行學校教育根據論中師生概念的遮蔽性分析與對應改造
  第一節  對現行學校教育根據論中師生概念的遮蔽性分析
  第二節  對現行學校教育根據論中師生概念的對應改造
第五章  對現行學校教育目的論中師生概念的遮蔽性分析與對應改造
  第一節  對現行學校教育目的論中師生概念的遮蔽性分析
  第二節  對現行學校教育目的論中師生概念的對應改造
第六章  對現行學校教育形式論中師生概念的遮蔽性分析與對應改造
  第一節  對現行學校教育形式論中師生概念的遮蔽性分析
  第二節  對現行學校教育形式論中師生概念的對應改造
第七章  對現行學校教育功能論中師生概念的遮蔽性分析與對應改造
  第一節  對現行學校教育功能論中師生概念的遮蔽性分析
  第二節  對現行學校教育功能論中師生概念的對應改造
第八章  對現行學校教育對象論中師生概念的遮蔽性分析與對應改造
  第一節  對現行學校教育對象論中師生概念的遮蔽性分析
  第二節  對現行學校教育對象論中師生概念的對應改造
第九章  對現行學校教育內容論中師生概念的遮蔽性分析與對應改造
  第一節  對現行學校教育內容論中師生概念的遮蔽性分析
  第二節  對現行學校教育內容論中師生概念的對應改造
第十章  對現行學校教育機制論中師生概念的遮蔽性分析與對應改造
  第一節  對現行學校教育機制論中師生概念的遮蔽性分析
  第二節  對現行學校教育機制論中師生概念的對應改造
第十一章  對現行學校教育途徑論中師生概念的遮蔽性分析與對應改造
  第一節  對現行學校教育途徑論中師生概念的遮蔽性分析
  第二節  對現行學校教育途徑論中師生概念的對應改造
第十二章  對現行學校教育原則論中師生概念的遮蔽性分析與對應改造
  第一節  對現行學校教育原則論中師生概念的遮蔽性分析
  第二節  對現行學校教育原則論中師生概念的對應改造
第十三章  對現行學校教育方法論中師生概念的遮蔽性分析與對應改造
  第一節  對現行學校教育方法論中師生概念的遮蔽性分析
  第二節  對現行學校教育方法論中師生概念的對應改造
第十四章  對現行學校教育策略論中師生概念的遮蔽性分析與對應改造
  第一節  對現行學校教育策略論中師生概念的遮蔽性分析
  第二節  對現行學校教育策略論中師生概念的對應改造
後記  關於師生六境人生觀教育的兩點說明

  • 商品搜索：
  • | 高級搜索
首頁│ 新手上路│ 客服中心│ 關於我們│ 聯絡我們│ Top↑│
Copyrightc 1999~2008 美商天龍國際圖書股份有限公司 臺灣分公司. All rights reserved.
營業地址:臺北市中正區重慶南路一段103號1F 105號1F-2F
讀者服務部電話：02-2381-2033 02-2381-1863　時間：週一-週五 10:00-17:00
　服務信箱：bookuu@69book.com 客戶、意見信箱:cs@69book.com
ICP證：浙B2-20060032