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大學生思想政治教育話語建構及傳播

  • 作者：胡咚|責編:劉艷
  • 出版社：中國社科
  • ISBN：9787522774688
  • 出版日期：2026/09/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：385
人民幣：RMB 138 元      售價：元
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內容大鋼
    本書圍繞大學生思想政治教育話語，系統論述了話語體系建構和傳播效度評價。首先是對大學生思想政治教育話語建構進行研究。在對「話語」進行多學科界定和理論借鑒研究的基礎上，系統分析了大學生思想政治教育話語建構的理論與實踐基礎，深入探討了大學生思想政治教育話語建構的過程和路徑。其次是對大學生思想政治教育話語傳播效度進行研究。在分析大學生思想政治教育話語傳播的內涵、構成要素、形成過程的基礎上，突出考察了傳播效果的有效程度——「效度」的內涵與衡量維度，並以此為理論框架進行了定量與定性的調查研究。最後提出了提升大學生思想政治教育話語傳播效度的對策建議。
作者介紹
胡咚|責編:劉艷
    胡咚（1985—），男，壯族，廣西桂平人，法學博士，桂林醫科大學馬克思主義學院副教授，研究方向為高校思想政治教育。主持國家社科基金項目1項、其他科研項目12項，參與國家社科基金重大項目及一般項目7項。出版專著《當代大學生人生價值觀教育創新研究》，在《思想教育研究》《思想理論教育》等刊物發表學術論文20篇。
目錄
導論
第一章  大學生思想政治教育話語建構的理論基礎
  第一節  多學科中的話語及其相關概念
  第二節  大學生思想政治教育話語的內涵
  第三節  大學生思想政治教育話語的形成
  第四節  大學生思想政治教育話語的功能
  第五節  大學生思想政治教育話語的理論
第二章  大學生思想政治教育話語建構的實踐基礎
  第一節  大學生思想政治教育話語建構的時空境遇
  第二節  大學生的話語特點
  第三節  大學生思想政治教育話語建構的任務要求
第三章  大學生思想政治教育話語建構的過程
  第一節  教育者主導建構的大學生思想政治教育話語
  第二節  大學生參與建構的思想政治教育話語
  第三節  大學生思想政治教育話語互構關係的建立
第四章  大學生思想政治教育話語建構的路徑
  第一節  高校思想政治理論課話語建構
  第二節  社會實踐育人話語建構
  第三節  校園文化育人話語建構
  第四節  日常思想政治教育話語建構
  第五節  網路育人話語建構
第五章  大學生思想政治教育話語傳播
  第一節  大學生思想政治教育話語傳播的內涵與路徑
  第二節  大學生思想政治教育話語傳播的效果與效度
  第三節  大學生思想政治教育話語傳播效度的衡量維度
第六章  大學生思想政治教育話語傳播效度的調查與狀況
  第一節  調查研究的理論框架、研究設計和具體實施
  第二節  大學生思想政治教育話語傳播的結果效度與比較
  第三節  大學生思想政治教育話語傳播結果的各維度效度
  第四節  不同主體對思想政治教育話語傳播效度評價比較
  第五節  大學生思想政治教育話語傳播結果效度調查結論
第七章  大學生思想政治教育話語傳播的要素效度及影響
  第一節  大學生思想政治教育話語傳播的要素效度
  第二節  話語傳播者的效度及對結果效度的影響
  第三節  話語傳播受眾的效度及對結果效度的影響
  第四節  話語傳播信息的效度及對結果效度的影響
  第五節  話語傳播渠道的效度及對結果效度的影響
  第六節  話語傳播環境的效度及對結果效度的影響
第八章  高校思想政治理論課教學話語效度的調查與狀況
  第一節  高校思想政治理論課教學話語效果的狀況與提升
  第二節  高校思想政治理論課教學話語效果師生評價比較
  第三節  高校思想政治理論課教學話語的轉換
第九章  大學生思想政治教育話語傳播效度的提升建議
  第一節  提升話語傳播者的可信度與適應性
  第二節  優化話語傳播內容的敘事方式與供給策略
  第三節  推進話語傳播路徑的分類優化
  第四節  增強傳播受眾的主體性與網路道德素養
  第五節  深化話語傳播環境的共享與支撐
結語
參考文獻

後記

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