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教育督導學(第2版教育管理專業系列教材新世紀高等學校教材)

  • 作者：編者:蘇君陽|責編:郭凌雲
  • 出版社：北京師大
  • ISBN：9787303313952
  • 出版日期：2026/07/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：303
人民幣：RMB 69 元      售價：元
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內容大鋼
    本書是教育管理專業核心系列教材，系統搭建了教育督導學的完整知識框架。全書從基礎概念切入，清晰界定教育督導的內涵，闡釋其目的、意義與作用，明確學科研究的核心內容與常用方法；梳理我國從古代視學制度、民國視學制度到當代教育督導制度的發展沿革，對比英、法、美、日、韓、澳等多國成熟的教育督導實踐體系，解析我國現行督導機構體系、運行邏輯與發展特點。全書還圍繞教育督導人員的資質權責、專業化發展路徑，教育督導的核心職能、實施全流程、常用工具與實操方法，以及督導評估的模式優化、督導權威的多維度構建等核心議題展開系統論述，兼顧理論深度與實踐指導性，既適合高等院校教育管理專業師生學習使用，也可為一線教育督導工作者開展實務工作提供專業參考。
作者介紹
編者:蘇君陽|責編:郭凌雲
目錄
第一章  導論
  第一節  什麼是教育督導
  第二節  教育督導的目的、意義與作用
  第三節  教育督導研究的基本內容與方法
第二章  我國教育督導制度的歷史沿革
  第一節  清末及以前古代視學制度
  第二節  民國時期視學制度
第三章  外國教育督導制度（上）
  第一節  英國教育督導制度
  第二節  法國教育督導制度
  第三節  美國教育督導制度
第四章  外國教育督導制度（下）
  第一節  日本教育督導制度
  第二節  韓國教育督導制度
  第三節  澳大利亞教育督導制度
第五章  我國現行教育督導制度
  第一節  我國教育督導制度的恢復與發展
  第二節  我國現行的教育督導機構體系
  第三節  教育督導機構與政府及其相關機構之間的關係
  第四節  我國教育督導制度發展的主要特點
第六章  教育督導人員
  第一節  教育督導人員的組成
  第二節  教育督導人員的資格
  第三節  教育督導人員的責權與保障
  第四節  教育督導人員專業化
第七章  教育督導的基本職能
  第一節  教育督導基本職能概述
  第二節  教育督導的監督職能
  第三節  教育督導的評估職能
  第四節  教育督導的協調職能
  第五節  教育督導的指導職能
第八章  教育督導基本過程
  第一節  教育督導計劃的制訂
  第二節  教育督導計劃的組織實施
  第三節  教育督導過程中的心理表現與調控
第九章  教育督導工具
  第一節  教育督導方案
  第二節  教育督導報告
  第三節  教育督導問卷、訪談提綱
第十章  教育督導方法
  第一節  問卷調查法
  第二節  實地觀察法
  第三節  訪談法
  第四節  文獻查閱法
  第五節  隨堂聽課法
第十一章  教育督導評估
  第一節  教育督導評估概述
  第二節  教育督導評估的基本模式
  第三節  教育督導評估實踐中存在的問題與發展趨勢
第十二章  教育督導權威

  第一節  行政權威的來源與構建
  第二節  專業權威的來源與構建
  第三節  道德權威的來源與構建
參考文獻

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