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讓兒童成為兒童(一所百年老校的開放辦學與教育生態重構)/現代學校治理書系

  • 作者：曹永鄒|責編:姜艷冰//趙斌瑋
  • 出版社：上海交大
  • ISBN：9787313351807
  • 出版日期：2026/08/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：178
人民幣：RMB 68 元      售價：元
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內容大鋼
    本書以開放辦學理念為統領，系統探討現代學校變革的理念生成與實踐路徑。全書立足上海市長寧區適存小學百余年的辦學積淀，從哲學高度凝練兒童發展觀，于文化傳承中建構課程觀、教師觀與育人觀，從治理視角夯實學校自主發展的根基；既實現了對開放辦學及教育教學實踐的理論提升，也集中展現了立德樹人根本任務在學校層面的創造性落實。本書適合中小學教育管理者、高校研究者、一線教師、學生家長及各類教育專業人士閱讀參考。
作者介紹
曹永鄒|責編:姜艷冰//趙斌瑋
    曹永鄒     上海市長寧區適存教育集團理事長，適存小學書記兼校長，高級教師，第十七期全國小學優秀校長高級研究班、第 115期全國小學骨幹校長高級研修班、國家教育行政學院第33期基礎教育改革動態研修班、上海市優青校長班學員，第五期上海市普教系統名校長名師培養工程「攻關計劃」領銜人，上海市教育學會小學教育管理專業委員會理事，上海市書香校長，上海市十佳青年校長，上海市魅力校長（提名獎）。
目錄
第一章  開放辦學：適存小學育人百年求索
  第一節  時代變局下的教育初心
  第二節  建設時期的教育覺醒
  第三節  改革浪潮的教育煥新
  第四節  新時代發展的教育標桿
第二章  適存文化：以「滋養」潤澤學校底色
  第一節  在歲月中生成適存文化
  第二節  以「滋養」浸潤適存文化
  第三節  在堅守中更新適存文化
第三章  適存初心：以「守護」踐行兒童立場
  第一節  兒童何以是「兒童」？
  第二節  被忽視的兒童利益
  第三節  以「守護」踐行兒童立場
  第四節  堅定守護「讓兒童成為兒童」
第四章  適存課程：以「適合」豐富教育資源
  第一節  兒童何以需要「多一種選擇」
  第二節  以「適合」定位課程建構
  第三節  堅持兒童「適合的選擇」
第五章  適教師：以「尊重」弘揚專業精神
  第一節  何以把教師放在辦學的「中心」
  第二節  以「尊重」賦能教師專業發展
  第三節  堅決把教師放在辦學的中心
第六章  適存治理：以「數智」優化育人生態
  第一節  開放辦學的治理轉型
  第二節  以「治理」優化學校發展生態
  第三節  堅持在尺度與溫度之間把握平衡
結語  走向更加開放的高質量教育
  第一節  走向更加開放的適存教育
  第二節  構建「全域開放、多元協同」的育人體系

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