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小學教師生命情懷研究

  • 作者：趙丹妮|責編:曹森
  • 出版社：南京大學
  • ISBN：9787305295195
  • 出版日期：2025/09/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：198
人民幣：RMB 68 元      售價：元
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內容大鋼
    傳統的教師教育模式過分強調技能訓練，而忽略了人文關懷的重要性，這導致教育難以觸及學生心靈的深層次。因此，在教師培養過程中，生命教育的融入顯得尤為必要。本研究聚焦于小學教師，旨在探討其生命情懷的培養方法與途徑。研究目標是通過跨學科的視角，建立教師生命情懷的理論框架，並構建職前與職后教師生命情懷的培育模式，小學教師生命情懷培育的實踐案例等，以促進教育事業的持續健康發展。
作者介紹
趙丹妮|責編:曹森
    趙丹妮，洛陽師範學院教授、碩士生導師，教育科學學院副院長。延邊大學博士、河南大學博士后，中國陶行知研究會生命教育專業委員會副理事長、河南省基礎教育安全教育教指委副主任委員、吉林省生命安全教育協會常務理事，獲評河南省骨幹教師、河南省教學標兵，長期深耕生命教育領域。主持國家級一流本科課程1門，發表高水平的論文30余篇，主持省部級項目20余項。出版著作7部，獲河南省高等教育教學成果一等獎等30余項獎勵。
目錄
第一章 緒論
  第一節 研究背景
  第二節 研究意義
  第三節 文獻綜述
  第四節 研究思路與方法
  第五節 研究重難點與創新點
第二章 生命情懷的理論建構
  第一節 核心概念界定
  第二節 相關概念辨析
  第三節 生命情懷的理論基礎
第三章 小學教師生命情懷的現狀分析
  第一節 教師生命情懷的現狀調查
  第二節 小學教師生命情懷問題剖析
第四章 小學教師生命情懷的構成要素與生成結構
  第一節 小學教師生命情懷的構成要素與特性
  第二節 小學教師生命情懷的生成結構與功能
第五章 小學教師生命情懷的培育策略
  第一節 建立小學教師職前生命情懷培育新體系
  第二節 通過職后三大終身學習新體系培養小學教師的生命情懷
第六章 小學教師生命情懷培育的實踐案例
  第一節 竇桂梅:以生命喚醒生命的教育修行
  第二節 李吉林:情境教育中的生命情懷
  第三節 王獻甫:以生命為本的生命教育探索
  第四節 徐艷霞:讓生命自主生長的教育實踐
第七章 結論與展望
  第一節 研究結論
  第二節 對未來小學教師生命情懷培育研究的展望
主要參考文獻

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