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學校心理健康教育(第3版新編21世紀心理學系列教材)

  • 作者：編者:鄭希付//羅品超|責編:陳慧庚//韓修一
  • 出版社：中國人民大學
  • ISBN：9787300354347
  • 出版日期：2026/09/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：375
人民幣：RMB 68 元      售價：元
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內容大鋼
    《學校心理健康教育》（第3版）立足我國學校心理健康教育工作的現實需要，在介紹學校心理健康教育基本概念、理論基礎和方法技術的基礎上，系統闡述學校心理健康教育的組織管理和課題研究、學生常見心理問題的識別與評估、個別與團體心理輔導、心理健康教育課程設計與實施、心理健康教育活動方案策劃、學校心理危機干預等方面的內容。本次修訂注重學校心理健康教育最新政策文件、調查數據和研究成果的更新與補充，同時更新了近年來學校心理健康教育實踐中的典型案例，進一步增強了教材的時代性、科學性和實踐指導性，有利於培養讀者開展學校心理健康教育的實際操作能力。
    本書既可作為心理學、應用心理學專業本科生和研究生的教材，也可作為中小學心理健康教育教師、班主任及其他學校心理健康教育工作者學習和實踐的參考用書。
作者介紹
編者:鄭希付//羅品超|責編:陳慧庚//韓修一
目錄
第一章 學校心理健康教育概述
  第一節 學校心理健康教育的歷史與發展
  第二節 學校心理健康教育的原則與目標
  第三節 學校心理健康教育的途徑與方法
  第四節 學校心理健康教育的倫理規範
第二章 學校心理健康教育的組織與管理
  第一節 學校心理健康教育的組織架構與工作評價
  第二節 學校心理健康教育教師的素質要求
  第三節 學校心理輔導室的建設
  第四節 學生心理檔案的建立與管理
  第五節 教師心理健康狀況與維護
第三章 學校心理健康教育的課題研究
  第一節 研究課題的選擇
  第二節 研究方案的設計
  第三節 研究課題的實施
  第四節 研究報告的撰寫
  第五節 課題立項、開題與結題
第四章 學生常見心理問題的識別與評估
  第一節 心理測驗與心理評估
  第二節 學業與行為問題評估
  第三節 情緒和人格問題評估
  第四節 常見精神問題評估
  第五節 學生常見心理問題案例分析
第五章 學校個別心理輔導
  第一節 會談技術
  第二節 認知行為療法的干預技術
  第三節 積極心理療法的干預技術
  第四節 個別心理輔導案例
第六章 學校團體心理輔導
  第一節 團體心理輔導的設計與準備
  第二節 團體心理輔導的發展階段
  第三節 團體心理輔導的常用技術
  第四節 團體心理輔導實例
第七章 學校心理健康教育課程設計與實施
  第一節 心理健康教育課程的設計思路與方法
  第二節 在學科教學中滲透心理健康教育的設計思路與方法
  第三節 心理健康教育課程的教學組織和評價
  第四節 心理健康教育課程設計範例
第八章 學校心理健康教育活動方案策劃
  第一節 心理健康教育活動的策劃思路與方法
  第二節 校園心理健康教育文化環境建設的策劃
  第三節 心理主題班會的策劃
  第四節 心理健康教育活動月（周）的策劃
  第五節 校園心理劇的策劃
第九章 學校心理危機干預技術
  第一節 學校心理危機概述
  第二節 學生常見心理危機類型與識別
  第三節 學校心理危機干預的基本技術
  第四節 學校心理危機預警與干預體系的建立
附錄

參考文獻

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