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進階語文

  • 作者：張本強|責編:羅敬夫
  • 出版社：國文
  • ISBN：9787512523746
  • 出版日期：2026/08/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：262
人民幣：RMB 82 元      售價：元
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內容大鋼
    本書是一本聚焦初中語文教學進階的專業著作，圍繞語文教師教學能力提升的核心主線搭建內容框架。
    全書共設四大板塊：第一板塊系統梳理語文教學的理念基石，從課程性質辨明、學生主體地位確立出發，覆蓋多元教學方法融合、教學設計藝術、文本深度解讀、課堂管理智慧、科學教學評價、教師專業素養提升等核心維度，築牢語文教學的理論與方法根基。
    第二板塊立足語文教學實際場域，圍繞語文教學核心內容、不同課型教學重點、傳統文化融入、核心素養落地、信息技術融合、整本書閱讀實施等一線關切的議題展開深度探究，釐清初中語文教學的核心方向。
    第三板塊彙集多篇經典課文與專題課的教學實踐案例，為教師提供可直接參考的課堂實操範式。第四板塊聚焦教師職業成長全路徑，從新手教師入門技巧到專項教學能力突破、分層教學落地、職業熱情維繫等實用問題給出針對性指導，全方位助力語文教師實現教學能力進階。
作者介紹
張本強|責編:羅敬夫
目錄
第一篇 語文教學
  第一章 語文教學理念基石
    第一節 語文課程性質之辨
    第二節 學生主體地位的確立
  第二章 教學方法多樣融合
    第一節 講授法的精準運用
    第二節 情境教學法的創設
    第三節 小組合作學習法的組織
  第三章 課堂教學設計藝術
    第一節 教學目標的明確與細化
    第二節 教學內容的選擇與整合
    第三節 教學流程的合理規劃
  第四章 文本解讀深度挖掘
    第一節 文學體裁特點把握
    第二節 文本細節研讀技巧
    第三節 多元解讀與批判性思維培養
  第五章 課堂管理智慧之道
    第一節 課堂秩序的有效建立
    第二節 師生互動的積極促進
    第三節 課堂突發事件的巧妙應對
  第六章 教學評價科學運用
    第一節 形成性評價的實施策略
    第二節 終結性評價的優化設計
  第七章 教師專業素養提升
    第一節 語文知識儲備拓展
    第二節 教學技能持續錘煉
    第三節 教育情懷堅守培育
第二篇 語文天地
  語文到底教什麼
  初中語文說明文應該教什麼
  《論語》在傳統文化教育中的作用探究
  漢字是傳統文化的根
  初中語文綜合性學習的設計與實施
  經典古籍中的文化價值對語文教學的有益補充
  開啟文言文學習的智慧之門
  魯迅文章在初中語文教學中的地位剖析
  民俗文化對語文教學的重要性
  培養學生的核心素養是初中語文教學的重中之重
  人工智慧對語文教學的挑戰與機遇
  信息技術與語文教學的融合路徑
  閱讀在初中語文教學中的作用
  在語文教學中融入多元文化
  取經路上，閱讀花開
  ——以《西遊記》為例的整本書閱讀推進策略
  中學和小學語文教學的區別
第三篇 課堂拾萃
  表裡的生物
  草原
  《世說新語》二則
  ——陳太丘與友期行

  「解密」非連續性文本閱讀
  故鄉
  誡子書
  金色的魚鉤
  就英法聯軍遠征中國致巴特勒上尉的信
  含英咀華悟詩情
  ——課外古詩詞鑒賞專題
  狼
  狼牙山五壯士
  一腔報國志，無限難酬情
  ——辛棄疾詩詞聯讀
  橋
  植樹的牧羊人
  蘇州園林
  中國石拱橋
  周亞夫軍細柳
  《詩詞五首》複習
  讓複習課成為思維的盛宴
  ——《語文》七上五單元複習學案
  文言文閱讀之斷句篇
  期中試卷講評課
第四篇 進階之路
  新手老師如何上好第一節語文課
  把比喻修辭講得更透徹
  初中語文單篇精讀向群文閱讀的巧妙轉型
  初中語文高效寫作指導：點亮學生寫作之光
  初中語文古詩詞聯想記憶法探究
  初中語文口語交際訓練探究
  初中語文教學應如何培養學生的文學素養
  讓每一顆星星都找到自己的軌道
  ——初中語文分層教學與個性化作業設計的實踐探索
  如何讓初中生把字寫好
  如何確定說明文的教學重難點
  誦讀經典對初中語文學習的作用探究
  以辯啟思，以講塑言
  ——初中語文辯論與演講對學生表達能力培育的深度洞察
  語文教師成長的捷徑
  語文教師如何保持教學熱情和動力
  語文教師如何處理教學過程中的挑戰和困難
  語文教師如何培養學生的創新能力
  語文教學評價方法的探究

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