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教師教學技能可視化研究

  • 作者：王晨//閆麗莉|責編:謝金伶
  • 出版社：中南大學
  • ISBN：9787548768739
  • 出版日期：2026/07/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：259
人民幣：RMB 78 元      售價：元
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內容大鋼
    本書共九章，第一章從概念、結構與發展趨勢入手，梳理教學技能的內涵、核心要素以及在智慧教育背景下的新需求，並提出教學技能可視化的時代必然性。第二章奠定理論基礎，從可視化認知科學、信息加工理論、教育技術邏輯等角度解釋可視化促進教學技能學習的機制，明確可測性與可控性的重要價值。第三章提出教學技能可視化訓練的整體模型，包括技能拆解、過程分析、反饋循環與評價指標體系，構建教師教學技能提升的結構化路徑。第四至第七章以教學設計、課堂呈現、課堂互動、課堂表達等關鍵技能為主軸，系統展示如何通過圖示化、流程化、結構化等方式提升教師技能的可視化水平，使教學活動更易理解、優化與改進。第八章聚焦工具與技術基礎，覆蓋思維導圖、流程圖、概念圖、視頻分析、課堂行為識別、AI教學分析等資源，提供一套可直接應用的可視化技術工具庫。第九章則落到實踐層面，從微格教學、教學診斷、教學反思、同伴互助等場景呈現可視化的訓練策略，形成可落地的教師專業發展實踐範式。
作者介紹
王晨//閆麗莉|責編:謝金伶
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