幫助中心 | 我的帳號 | 關於我們
進階搜尋
car

同類熱銷排行榜

最近瀏覽的商品

大學生心理育人的多元協同與實踐路徑

  • 作者：水卿梅//呂闖|責編:任明雪
  • 出版社：吉林文史
  • ISBN：9787575220262
  • 出版日期：2026/06/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：219
人民幣：RMB 88 元      售價：元
放入購物車
加入收藏夾
內容大鋼
    本書圍繞大學生心理育人的多元協同與實踐路徑展開深入探討，具有全面性、系統性和創新性的特點。從理論層面，對心理育人、協同機制等核心概念進行了清晰界定，深入剖析了高校心理健康教育範式的轉型以及多元協同機制的理論支撐，為後續研究奠定了堅實的理論基礎。同時，詳細分析了新時代大學生心理髮展特徵及對育人模式的新要求，使心理育人工作更具針對性和前瞻性。在實踐層面，構建了多元協同機制的整體架構，從校內協同、家校協同、社會協同以及學生主體性協同等多個維度進行了全面闡述，並提出了具體的實踐路徑，包括課程育人、文化育人、實踐育人、管理育人以及數字賦能等路徑的創新探索，為高校開展心理育人工作提供了可操作性的方案和參考。
作者介紹
水卿梅//呂闖|責編:任明雪
目錄
序言
第一章  大學生心理育人的理論內涵與時代演進
  第一節  核心概念界定
  第二節  從「治病」到「育人」的範式轉型
  第三節  多元協同機制的理論支撐
  第四節  新時代大學生心理特徵及對育人模式的新要求
第二章  大學生心理育人的主體協同體系構建
  第一節  高校內部的「三全育人」共同體構建
  第二節  家校社協同的邏輯理路與責權重構
  第三節  學生主體的自助與互助機制
第三章  新時代大學生心理髮展特徵分析
  第一節  數字化時代大學生心理髮展新特點
  第二節  大學生心理問題的類型學分析
  第三節  學業壓力、就業焦慮與身份認同的交互影響
  第四節  網路環境對心理健康的影響機制
  第五節  經濟困難學生的自尊維護與資源支持
第四章  多元協同機制的整體架構設計
  第一節  心理育人協同機制的目標體系
  第二節  「五位一體」協同模型
  第三節  協同機制的運行機理與動力系統
  第四節  協同層級的制度安排與責任分工
  第五節  協同效能的評估指標體系
第五章  校內協同機制的深度整合
  第一節  學工系統與心理中心的專業協同
  第二節  教學系統與心理育人的課程融合創新
  第三節  輔導員與專業教師的協同育人網路
  第四節  黨團組織與學生社團的協同支持體系
  第五節  校內信息共享平台的構建與應用
第六章  家校協同機制的創新實踐
  第一節  家庭在心理育人中的功能定位與價值重構
  第二節  家校溝通機制的現狀診斷與問題分析
  第三節  家校協同的制度化平台建設
第七章  社會協同網路的廣域拓展
  第一節  政府部門的政策支持與資源保障
  第二節  醫療機構與高校的危機轉介機制
  第三節  媒體網路空間的正向引導作用
第八章  學生主體性協同機制的激活
  第一節  學生心理自助能力的培養體系
  第二節  朋輩輔導體系的建設與優化
  第三節  學生心理社團的功能開發
  第四節  數字化工具支持下的自我管理
  第五節  心理韌性與抗逆力的提升路徑
第九章  實踐路徑的創新探索
  第一節  課程育人路徑的體系化建設
  第二節  文化育人路徑的生態營造
  第三節  實踐育人路徑的多元拓展
  第四節  管理育人路徑的精準化實施
  第五節  數字賦能路徑的智慧升級
參考文獻

  • 商品搜索：
  • | 高級搜索
首頁│ 新手上路│ 客服中心│ 關於我們│ 聯絡我們│ Top↑│
Copyrightc 1999~2008 美商天龍國際圖書股份有限公司 臺灣分公司. All rights reserved.
營業地址:臺北市中正區重慶南路一段103號1F 105號1F-2F
讀者服務部電話：02-2381-2033 02-2381-1863　時間：週一-週五 10:00-17:00
　服務信箱：bookuu@69book.com 客戶、意見信箱:cs@69book.com
ICP證：浙B2-20060032