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普通教育與融合教育的協同發展實踐研究

  • 作者：劉海燕//劉芳芳|責編:王媛
  • 出版社：吉林出版集團
  • ISBN：9787573179951
  • 出版日期：2026/05/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：218
人民幣：RMB 85 元      售價：元
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內容大鋼
    本書梳理融合教育與普通教育的核心內涵、內在契合性及協同發展的時代價值，深入解析課程體系融通、教學模式創新、資源共享平台搭建、師資隊伍共建等核心協同環節，涵蓋差異化教學實施、分層課程設計、校園文化融合、家校社協同育人等關鍵內容。具象化呈現從理念落地、機制構建到成效評估的全鏈條解決方案，清晰闡釋協同發展對提升教育質量、促進教育公平的內在驅動作用。
作者介紹
劉海燕//劉芳芳|責編:王媛
目錄
第一章  協同發展中多元教育主體的角色重塑與互動
  第一節  學校在協同發展中的主導作用發揮
  第二節  教師協同素養的培育路徑
  第三節  家長參與協同發展的機制構建
  第四節  社區協同育人功能的挖掘與釋放
第二章  融合教育與普通教育的課程協同設計與實施
  第一節  課程目標的協同定位策略
  第二節  課程內容的跨域整合方法
  第三節  課程資源的協同開發路徑
  第四節  差異化課程實施的協同保障
  第五節  課程協同的動態調整機制
第三章  協同發展導向下的課堂教學模式創新
  第一節  差異化教學與共性發展的協同實現
  第二節  跨學科教學中的協同育人策略
  第三節  信息技術支撐下的教學協同路徑
第四章  融合教育與普通教育的資源協同配置體系建設
  第一節  硬體資源的統籌調配與共享機制
  第二節  師資資源的協同培養與流動策略
  第三節  數字教育資源的協同開發與應用
  第四節  優質資源輻射的協同推進路徑
第五章  協同發展視域下的師資隊伍建設實踐
  第一節  教師協同素養的培育路徑
  第二節  跨校教研共同體的構建策略
  第三節  師資交流與互助機制實踐
第六章  協同發展的教育管理機制優化與完善
  第一節  協同過程中的溝通協調機制
  第二節  協同管理的激勵約束機制
  第三節  管理協同的績效評估方式
第七章  融合教育與普通教育協同發展的評價體系構建
  第一節  協同發展評價的核心指標確立
  第二節  多元主體參與的評價實施路徑
  第三節  評價結果的反饋與改進機制
  第四節  動態評價體系的優化策略
參考文獻

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