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家-園-社區多元賦能學前融合教育(從形式融合邁向實質融合)

  • 作者：金春燕|責編:高麗那
  • 出版社：復旦大學
  • ISBN：9787309188356
  • 出版日期：2026/08/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：179
人民幣：RMB 49 元      售價：元
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內容大鋼
    融合教育是全球教育發展的核心趨勢之一。聯合國《兒童權利公約》（1989年）明確規定「每一名兒童均有權獲得符合其需求的教育」；我國《「十四五」特殊教育發展提升行動計劃》（2021年）亦將「提升融合教育質量」列為核心目標。然而，當前融合教育實踐中存在突出問題——「形式融合」多於「實質融合」。特殊兒童雖多數進入普通幼兒園就讀，但多處於被動參與狀態，其「主體性」尚未得到充分重視。如何推動特殊兒童從融合的「旁觀者」轉變為「參與者」，已成為融合教育亟待解決的核心問題。本書作為融合教育領域的學術專著，隸屬於「應用教育學」範疇，兼具理論深度與實踐指導意義。全書以賦能理論為核心，系統結合多學科視角（涵蓋教育學、心理學、社會學）與混合研究方法（包含質性研究、量化研究及長期追蹤），系統探討特殊兒童在融合教育中的實質參與機制，旨在為融合教育從「形式融合」邁向「實質融合」提供理論支撐與實踐路徑。
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金春燕|責編:高麗那
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