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康強教育(讓每個孩子向上生長)

  • 作者：黃淑花|責編:歐建岸
  • 出版社：華南理工大學
  • ISBN：9787562382577
  • 出版日期：2026/06/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：183
人民幣：RMB 62 元      售價：元
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內容大鋼
    河源市源城區康寧路小學以「一切為了孩子的健康發展」為辦學理念，構建了「康強教育」品牌體系，形成了獨特的辦學特色。本書圍繞「康強教育」，從理念引領、德育鑄魂、課程建構、教師發展、管理共生五方面進行論述：康沁德育版塊由沁心、沁行、沁能三大系列構成，其中貓頭獅課程是以當地客家貓頭獅文化為資源開設的品牌活動；康雅課程版塊是「德智體美勞五育並舉的課程體系；康和教師則是建立了「四青團隊」分層培養賦能體系並實施「閱讀一寫作一交往」專業發展策略；潤心管理版塊則以集團化發展工作室等途徑加強引領示範。通過五大版塊的系統性梳理，歸納康寧路小學特色發展的校本化路徑，實現「讓每個孩子向上生長」的教育理想。本書將理論與實踐相結合，通過理論論證和案例佐證，讓本書更加詳實，具可參考性。
作者介紹
黃淑花|責編:歐建岸
    黃淑花，中共黨員，小學語文高級教師，河源市源城區康寧路小學黨支部書記、校長。廣東省特級教師，廣東省第二期「卓越」書記、校長培養對象，廣東省網路名師工作室主持人，河源市名教師工作室主持人，河源市名校長工作室主持人。河源市先進教育工作者，河源市兼職督學、源城區督學。河源市專家型名師培養對象，河源市教育高層次人才，河源市卓越教師，河源市先進教育工作者。主持省級、市級課題7項，在專業刊物發表論文10余篇。
目錄
第一章 康強理念，引領致遠
  第一節 破局與新生：康強教育的立論之基
    一、時與勢：教育新格局的挑戰與召喚
    二、理與道：康強教育的理論支撐與思想源泉
    三、根與魂：學校發展的內在訴求與優勢積淀
  第二節 從願景到行動：康強教育的四梁八柱
    一、理念體系：構築康強教育的理想藍圖
    二、行動路線：推動康強教育落地的施工圖
第二章 康沁德育，鑄魂立人
  第一節 協同浸潤：三「沁」德育系列構建
    一、沁心系列：滋養心靈，構築精神家園
    二、沁行系列：實踐礪行，鍛造行動品格
    三、沁能系列：賦能成長，搭建多元平台
  第二節 特色融合：客家貓頭獅品牌的開發
    一、創設潤達雅緻的文化氛圍
    二、設置寓教於樂的多元課程
    三、滲透豐富多彩的特色活動
    四、研磨跨學科融合教學案例
第三章 康雅課程，厚植素養
  第一節 康雅課程體系：五育融合的校本實踐
    一、康品課程
    二、康智課程
    三、康健課程
    四、康藝課程
    五、康行課程
  第二節 「211」教學模式：課堂生態的重構
    一、「211」課堂教學模式內涵解讀
    二、「211」課堂教學模式實施策略
    三、「211」課堂教學模式教學案例
第四章 康和團隊，驅動卓越
  第一節 四青團隊：教師分層培養精準賦能
    一、潤心管理，康和團隊
    二、「四青」團隊訓練營：分層研修
  第二節 教師專業發展策略：閱讀—寫作—交往
    一、專業閱讀：以書潤心，厚植教育智慧
    二、專業寫作：以筆為媒，沉澱教育經驗
    三、專業交往：以智共生，激發團隊創新
第五章 康強教育，教研相長
  非遺傳承視域下名校長工作室的引領與團隊發展實踐
  小學非遺客家貓頭獅師資隊伍培養策略
  以藝體活動促進小學生心理健康的實踐路徑
  基於核心素養的小學道德與法治課堂教學
  核心素養視域下的課堂教學的變革
  以多維融合之筆 繪就跨科啟智育人畫——新課標下小學語文跨學科教學實踐與探索
  核心素養導向下小學數學單元整體作業設計的實踐
  客家貓頭獅與小學美術課堂教學的融合
  信息技術賦能小學科學教學——以「食物在身體旅行」的教學為例

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