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中小學生涯發展輔導員行動指南

作者：編者:廖郁菁//嚴志明//周箴|責編:董理
出版社：華東師大
ISBN：9787576072891

出版日期：2026/08/01
裝幀：平裝
頁數：196

人民幣：RMB 49 元售價：元

內容大鋼

本書專為中小學生涯發展輔導員打造，立足快速變化的時代背景，聚焦中小學階段生涯教育的核心使命，強調通過自我認知、決策能力、社會適應力與心理韌性的培養，為學生終身發展賦能。全書分5章，系統闡述了生涯基本理論（經典與后現代理論）、輔導策略與技巧（關係建立、策略與方法、信息工具）、輔導評量工具（正式量表與非正式方法）、不同學齡階段的輔導（小學、初中、高中），以及教學應用（課程、活動、咨詢場景），並附有豐富的輔導工具包，構建了「理論—方法—工具—實踐」完整體系，助力輔導員科學開展生涯教育。

作者介紹

編者:廖郁菁//嚴志明//周箴|責編:董理

第1章生涯基本理論
  1.1 經典生涯理論
    1.1.1 生涯類型理論
    1.1.2 生涯發展理論
  1.2 后現代生涯理論
    1.2.1 生涯建構理論
    1.2.2 生涯混沌理論
    1.2.3 中庸生涯模式
第2章生涯輔導策略與技巧
  2.1 輔導關係建立與技巧
    2.1.1 構建助人關係
    2.1.2 對話與引導技巧
  2.2 生涯咨詢策略與方法
    2.2.1 生涯個別咨詢方法
    2.2.2 生涯團體咨詢方法
  2.3 信息工具在咨詢中的應用
    2.3.1 信息工具的種類與功能
    2.3.2 信息工具的應用與發展
第3章生涯輔導評量工具
  3.1 生涯輔導評量種類與應用
    3.1.1 正式測評量表
    3.1.2 非正式評量方法
  3.2 測評在生涯輔導中的應用
    3.2.1 選擇合適的測評量表
    3.2.2 使用量表的實施步驟
  3.3 評量結果的運用
    3.3.1 解釋評量結果
    3.3.2 評量結果運用
第4章不同學齡階段的生涯輔導
  4.1 不同學齡學生的發展特徵
    4.1.1 小學階段
    4.1.2 初中階段
    4.1.3 高中階段
  4.2 學齡適配的生涯輔導目標與策略
    4.2.1 小學階段
    4.2.2 初中階段
    4.2.3 高中階段
  4.3 生涯輔導案例解析
    4.3.1 興趣與目標缺失問題
    4.3.2 選科與志願填報問題
    4.3.3 興趣與期待平衡問題
第5章生涯教育在教學中的應用
  5.1 課程教學應用實踐
    5.1.1 「大中小一體化」設計
    5.1.2 學科融合設計
    5.1.3 校本課程開發
  5.2 生涯活動應用實踐
    5.2.1 職業體驗日
    5.2.2 生涯歷程檔案
    5.2.3 生涯人物訪談

  5.3 生涯咨詢應用實踐
    5.3.1 家校共育破解焦慮
    5.3.2 普職融通多元發展
    5.3.3 高中階段選科指導
附錄：輔導工具包
  附錄1：「興趣島探索之旅」學生活動單
  附錄2：「我的多元智能」學生活動單
  附錄3：「職業價值觀拍賣」學生活動單
  附錄4：「人格特質葡萄樹」學生活動單
  附錄5：「生涯決策平衡單」學生活動單
  附錄6：「我的生命線」學生活動單
  附錄7：小初高生涯教育一體化課程框架對照表（案例）
  附錄8：學科生涯教育教學設計表（案例）
  附錄9：生涯訪談設計表（案例）

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