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從同耕到共生--社校共建跨學科課程的構建與實踐

作者：編者:耿元元|責編:謝高圓
出版社：南京大學
ISBN：9787305300899

出版日期：2026/03/01
裝幀：平裝
頁數：261

人民幣：RMB 88 元售價：元

內容大鋼

在教育強國建設、核心素養培育與鄉村振興戰略深度融合的時代背景下，社校協同已成為破解初中跨學科課程「重理論、輕實踐」落地困境的關鍵路徑。兼具農墾底蘊、現代產業活力與地域特色的南通農場資源，為初中跨學科育人提供了天然的實踐土壤與鮮活素材。本書立足初中教育教學規律與學生認知特點，聚焦社校共建從資源互補的「同耕」階段向價值共生的成熟階段演進邏輯，以南通農場特色資源為核心依托，系統探索初中跨學科課程的共建範式、實操路徑與保障體系。全書以協同治理、共生理論、建構主義學習理論為支撐，通過文獻梳理、實證調研與案例深耕，首先界定初中跨學科課程、社校共建等核心概念，剖析當前初中社校合作中存在的主體協同不足、課程融合不深、實踐流於形式等痛點，明確從「同耕」到「共生」轉型的必要性與關鍵條件。進而構建適配初中階段的「價值—主體—內容—實施—保障」五位一體共生型跨學科課程框架，細化理念共識構建、跨學科內容設計、校社協同實施、多元評價轉化等實操步驟。書中深度挖掘南通農場資源的育人價值，緊密結合初中語文、數學、物理、化學、歷史、生物、勞技等學科核心素養要求，開發系列跨學科實踐課程：依托南通農場稻田、果蔬種植基地，設計「農耕勞作生物探究數學統計」的實踐課程；結合農場紅色文化、農墾精神，打造「歷史溯源德育浸潤語文表達」的主題課程；融入農場智慧農業、農產品電商等現代元素，構建「信息技術商業探究勞動實踐」的創新課程。同時，以南通地區初中與農場共建的真實案例為載體，具象呈現從「任務協同」到「責任共擔、利益共享」的共生演進過程，提煉適配初中階段的課程開發工具、校社協同機制與實踐避坑指南。本書兼顧理論深度與實操性，既回應初中跨學科育人與社校協同的政策導向，又立足南通農場地域資源特色，為初中教育工作者、教育管理者、農場教育從業者提供可借鑒、可複製的實踐參考，助力讓南通農場資源成為初中跨學科育人的「活教材」，推動校社協同育人新生態構建，切實提升初中學生的跨學科實踐能力、勞動素養與家國情懷。

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編者:耿元元|責編:謝高圓

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