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詩語士文海南印記--海南中學語文教育資源開發的八年探索

  • 作者：陳貞|責編:尹浩
  • 出版社：中國書籍
  • ISBN：9787524108092
  • 出版日期：2026/06/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：186
人民幣：RMB 78 元      售價：元
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內容大鋼
    你是否想過，把海南千年文脈里的名士風骨，搬進中學語文的鮮活課堂？
    深耕海南本土語文教育八年的陳貞名師團隊，跳出傳統語文教學的課堂邊界與學科壁壘，把蘇軾、丘濬、海瑞等一代代瓊崖名士留下的詩文、事跡、文化場館，轉化為可落地的特色課程資源。全書沒有空泛的理論說教，既有跨學科資源搭建的完整思路，也覆蓋誦讀課堂、實地研學、數字文創等多元場景的實操案例，連一線教師拿來就能直接參考用到日常教學設計里。
    它既是本土文化進校園的創新示範，也為自貿港背景下的語文素養培育提供了全新路徑，讓學生在觸摸身邊文化根脈的過程中，既讀懂藏在海南土地里的君子精神，也紮下文化認同的根，成長為兼具鄉土底蘊與國際視野的時代新人。
作者介紹
陳貞|責編:尹浩
    陳貞，女，海南省海口市教育研究培訓院，初中語文教研員，正高級職稱。海南省中學語文學科帶頭人，海南省首屆教學能手。海南省中語會副理事長兼副秘書長，海南省蘇學研究會會員，海南省優秀青年教師助力項目成員。海南省中學名師工作室主持人，海南師範大學校外碩士導師，主持課題受邀參展中國教育創新博覽會。
目錄
第一章  「海南歷史名人文化」中學語文課程資源的理論建構
  融合士文化精神，打造海南特色印記——《「詩語士文，海南印記」中學語文課程開發實踐研究》成果報告
  用國家智慧平台，品海南文化印記——「詩語士文，海南印記」中學語文校本課程推進案例
  《「海南歷史名人文化」中學語文課程資源的開發與實施研究》研究總報告
  海南歷史名人文化進語文課程的三個必要思考
  融合士文化與信息化，打造海南特色印記
  打通課內外的「蘇軾」專題學習案例分析——以海口哈羅學校為例
  賞海南名人之姿，探語文教學之韻——談海南歷史名人文化與語文教學的融合
  強化海南本土課程資源開發，增強文化體認
  尋文化之美，鑄民族之根——中學語文本土特色教學方法與實踐探究
  初探蘇軾及其作品對海南的影響——以中學語文教材淺析
  「蘇軾的海南物語」實踐活動研究分析——「海南歷史名人文化」教學實踐
  落位課堂模式，三維跨界暢想——高中語文士文化課題實踐與推廣研究
第二章  「海南歷史名人文化」中學語文課程資源的案例與評析
  ★賡續傳統美德
  「清風明月」可抵歲月漫長——中國士人的心靈療養
  《登文筆峰》教學設計
  詩語士文，海南印記——海南的蘇東坡
  《減字木蘭花·己卯儋耳春詞》教學設計
  《水調歌頭·明月幾時有》教學設計
  ★弘揚浩然正氣
  《送丘仲深至葫蘆口占》教學設計
  問汝平生功業，黃州惠州儋州——走進「進退自如，榮辱不驚」曠達之士蘇軾（誦讀型文本教學實錄）
  《隱居》教學設計
  ★彰顯國家情懷
  《贈蕭?》教學設計
  海南名士詩歌「四讀法」教學設計之一——《登崖州城作》教學設計
  《寄李參政》教學設計
  《雜詩四首（其一）》教學設計
參考文獻
後記

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