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高中英語課程實施中的價值觀教育研究

  • 作者：王亞斌|責編:宋婷
  • 出版社：蘭州大學
  • ISBN：9787311070915
  • 出版日期：2026/08/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：238
人民幣：RMB 76 元      售價：元
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內容大鋼
    本書立足基礎教育課程改革精神與課程育人理念，確立價值觀教育為高中英語課程實施應有之義，從課程實施維度整體審視相關教育實踐。研究按照應然分析、實然透視、問題溯源、實踐建構的思路，採用質性為主、量化為輔的研究方法，深入探究高中英語課程落實價值觀教育的實施路徑、教學策略與支撐條件。全書明確高中英語價值觀教育的內涵、理論基礎、構成要素與運行特徵，通過實地調研梳理教學實施現狀、突出問題及主要影響因素，融合理論研究與教學案例，構建可行實踐路徑，並結合內外影響因素，提出提升英語教師價值觀教育意識與執教能力的優化對策，兼具理論性與實用性，適合高中英語教師、教研人員、英語教育及課程教學相關專業師生與研究者閱讀參考。
作者介紹
王亞斌|責編:宋婷
    王亞斌     男，1982年12月出生，中共黨員，天水師範大學教育學院副教授，教育學博士。主要研究領域為基礎教育課程教學改革、德育理論與實踐。先後在《教育研究》等期刊發表學術論文多篇，其中《經驗德育的價值論審思》一文被人大複印資料全文轉載。主持科研項目三項，主編教材一部。2023年獲甘肅省哲學社會科學優秀成果一等獎。
目錄
緒論
  第一節  研究緣起
  第二節  核心概念界定
  第三節  研究問題與研究意義
  第四節  研究思路與方法
第一章  文獻綜述
  第一節  關於「價值觀」的相關研究
  第二節  學校價值觀教育的相關研究
  第三節  價值觀教育融入學校課程的相關研究
  第四節  文獻綜述的結論
第二章  理論基礎與分析框架
  第一節  理論基礎
  第二節  分析框架
第三章  高中英語課程實施中的價值觀教育意蘊
  第一節  高中英語課程實施中的價值觀教育
  第二節  高中英語課程實施中落實價值觀教育的內在基礎
  第三節  高中英語課程實施中落實價值觀教育的邏輯理路
第四章  高中英語課程實施中價值觀教育的現狀調查
  第一節  調查問卷的編製
  第二節  基於英語教師問卷調查的現狀分析
第五章  高中英語課程實施中價值觀教育的問題及影響因素
  第一節  教師的價值觀教育意識欠缺問題
  第二節  教師的價值觀教育能動性不足問題
  第三節  高中英語課程實施中價值觀教育的影響因素
第六章  高中英語課程實施中價值觀教育的實踐進路
  第一節  堅守英語課程的育人品性
  第二節  確立「可落地」的英語教學價值目標
  第三節  依托主題引領的多模態價值內容與資源
  第四節  實現英語課堂教學過程的價值性建構
第七章  高中英語課程實施中價值觀教育的支持策略
  第一節  重視教師教育的德性維度
  第二節  鼓勵教師開展課程育人研修活動
  第三節  形成「育人」的教育評價導向

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