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發現小小世界(托班幼兒觀察與回應策略)/幼兒園托班教師勝任力叢書

作者：王磊//胡晨波|責編:張天怡|總主編:沈穎潔//王磊
出版社：輕工
ISBN：9787518461820

出版日期：2026/08/01
裝幀：平裝
頁數：1

人民幣：RMB 72 元售價：元

內容大鋼

托班幼兒正處於從家庭邁向集體生活的關鍵過渡期。對生活自理的嘗試、對遊戲互動的探索、對戶外天地的探尋，既是托班幼兒認識自我、聯結同伴、感知世界的重要途徑，也是教師觀察與回應托班幼兒的寶貴契機。本書聚焦于托班幼兒在園生活的三大核心維度，以觀察與回應幼兒的實施準則為行動指引，通過35個來自托育一線的真實案例，構建了一套覆蓋生活細節、室內遊戲、戶外探索的完整觀察與回應體系。全書每個案例均設置了「情境再現」「問題診斷」「發展引領」「策略優化」「拓展與遷移」五大板塊，使原本抽象的觀察與回應準則轉化為教師可直接參照的實踐方法。
翻開本書，你會發現，托班幼兒的生活活動、室內遊戲、戶外探索中「藏著」他們的真實需求、奇思妙想以及突破自我的渴望與勇氣。讀懂幼兒的行為，便是讀懂他們成長的語言。教師應跳出「問題行為」的固化認知，洞察幼兒行為背後的深層需求，以溫暖的共情、包容的態度、適宜的支持代替生硬的指令，讓師幼之間的每一次互動都成為守護幼兒成長的溫柔力量。

作者介紹

王磊//胡晨波|責編:張天怡|總主編:沈穎潔//王磊

第一章  理論築基：揭示回應性互動的奧義
  一、什麼是「回應性互動」
  二、為何倡導「回應性互動」
  三、觀察與回應有何關聯
第二章  科學實施：讓回應性互動有章可循
  一、觀察準則
  二、回應準則
第三章  生活細節：看見幼兒最真實的表達
  1.幼兒拒絕晨檢
  2.寶寶不小便就沖水
  3.小米奇的水杯歸屬
  4.幼兒洗手時弄濕了袖子
  5.使用小口杯學習漱口
  6.我不在這裡睡
  7.餐具回家記
  8.我會自己脫鞋了
  9.寶寶因脫不好衣褲而發脾氣
  10.請求教師更換尿不濕
  11.堵住水池玩水
  12.幼兒取餐時的意外事件
  13.寶寶脫下的衣褲縮成一團並被隨意亂放
  14.入睡需要長時間陪伴
第四章  室內遊戲：回應幼兒的奇思妙想
  1.打怪獸
  2.特別的發現
  3.元元放棄繪本閱讀
  4.拿走同伴的玩具
  5.阻止同伴使用自己帶來的玩具
  6.爭搶玩具
  7.不知如何加入同伴遊戲
  8.剝毛豆
  9.幼兒呆坐
  10.邀請成人參與遊戲
  11.躺在地上不動的「寶寶」
  12.一直「刷手機」的寶寶
第五章  戶外探索：支持幼兒的自我突破
  1.幼兒離開班級遊戲區
  2.我不要爬
  3.收集花瓣
  4.沙水遊戲中幼兒遇到困難
  5.幼兒發出陪伴邀請
  6.幼兒摘下未熟的草莓
  7.不知如何正確雙腳跳
  8.鼓勵幼兒幫助同伴
  9.寶寶無法識別安全風險
附錄A  家園協同：親子互動的實施準則
附錄B  托班教師實施準則工具單
參考文獻

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