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數智賦能與校企協同--人力資源新質人才培養模式構建/前沿新章系列/育見未來教育創新系列叢書

  • 作者：王乙棋//柳月//賀幸|責編:朱金葉
  • 出版社：中國大百科
  • ISBN：9787520224352
  • 出版日期：2026/01/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：185
人民幣：RMB 79 元      售價：元
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內容大鋼
    本書立足數智化轉型與新質生產力發展的雙重背景，系統梳理了人力資源新質人才的需求變革與核心能力維度，深入探索了校企協同培育的理論基礎與實踐路徑。全書以「理論基礎—培養路徑—機制保障—未來展望」為邏輯主線，從數智技術驅動的需求變革出發，詳細闡述了模塊化課程重構、實踐教學融合、師資雙向賦能等核心心培育路徑，構建了涵蓋評價指標、保障機制、資源整合的完整體系，並結合智能製造、數字服務等行業實踐案例，呈現了新質人才培育的落地範式與創新方向。同時，本書兼顧理論深度與實操價值，嵌入了大量工具模板、案例分析與流程指引，為高校、企業及相關從業者提供可直接應用的實踐參考。
作者介紹
王乙棋//柳月//賀幸|責編:朱金葉
目錄
第一部分：理論基礎與需求變革
  第一章 數智賦能下人力資源新質人才的需求變革
    第一節 數智技術驅動的人力資源管理方式變革
    第二節 新質生產力對人才能力的結構性要求
    第三節 數智化對人力資源行業的核心影響與新質人才需求關聯
    第四節 新質人才的核心特徵與能力維度
    第五節 不同行業新質人才需求的差異化分析
    實操工具箱
  第二章 校企協同培育的理論與實踐基礎
    第一節 核心理論支撐體系
    第二節 校企協同培育的現實緊迫性
    第三節 治理機制：數據安全與倫理規範保障
    第四節 國內外校企協同培育新質人才的經驗借鑒
    實操案例
第二部分：數智賦能下的培養路徑設計
  第三章 數智賦能下的課程體系重構與教學創新
    第一節 模塊化課程設計的三維邏輯
    第二節 產業需求驅動的課程迭代路徑
    第三節 混合式教學模式的智能化升級
    第四節 數智化課程開發工具與平台
    實操工具箱
  第四章 校企協同的核心路徑與實施模式
    第一節 課程體系的協同共建機制
    第二節 實踐教學的深度融合模式
    第三節 師資隊伍的雙向賦能途徑
    第四節 數智技術在協同培育中的應用
    實操案例
第三部分：校企協同機制與實施保障
  第五章 評價體系與保障機制
    第一節 評價指標的設計原則與維度
    第二節 多元化評價方式的應用
    第三節 評價結果的反饋與應用機制
    第四節 校企協同保障機制
    第五節 成本效益分析方法
    實操工具箱
  第六章 資源整合與協同網路構建
    第一節 整合校企雙方核心資源
    第二節 規避校企協同中的潛在風險
    第三節 跨區域資源整合與協同網路構建
    第四節 雙導師團隊的協同機制優化
    實操案例
第四部分：未來展望與案例深化
  第七章 數智校企協同培育新質人才的未來展望與行業實踐
    第一節 數智技術發展對校企協同培育的新挑戰與新機遇
    第二節 構建長期穩定的數智校企協同生態
    第三節 推動新質人才培育成果的產業化應用
    第四節 行業領域實踐：HR在智能製造與數字服務中的角色轉型
    第五節 技術倫理與可持續發展：挑戰與應對策略
    第六節 人力資源新質人才的職業發展路徑
    實操工具箱

參考文獻

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