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勞動教育研究(以新中國成立初期中小學為視角)/高質量教育發展文叢

  • 作者：趙麗雲|責編:李倩
  • 出版社：光明日報
  • ISBN：9787519490355
  • 出版日期：2026/01/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：198
人民幣：RMB 68 元      售價：元
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內容大鋼
    本書通過對新中國成立初期中小學勞動教育的研究，分析新中國成立初期中小學在開展勞動教育過程中採取的有效措施，總結其開展勞動教育的成功經驗，對於更好地把握新時代我國勞動教育的價值取向、引導新時代中小學勞動教育活動的開展，進一步彰顯出歷史研究的現實關懷。新中國成立初期中小學勞動教育，是馬克思主義「教育與生產勞動相結合」理論與我國社會實踐相結合的一次嘗試，是建國后黨和國家領導人帶領全國人民在教育領域進行的新探索，在新中國教育歷史上留下了難以磨滅的印記。新中國成立初期中小學勞動教育的開展，是以馬克思主義勞動觀、蘇聯勞動教育模式、遵循毛澤東勞動教育思想為理論基礎，是與建國初期國內的政治、經濟、文化狀況緊密聯繫，是解決中小學面臨升學難現實問題的現實需要。本書通過研究新中國成立初期中小學勞動教育開展的歷史，加強對成功的經驗總結，也需要改進地方關注，為新時代中小學勞動教育的開展提供指導。
作者介紹
趙麗雲|責編:李倩
    趙麗雲，女，法學博士，講師。研究方向為中國共產黨思想政治教育和勞動教育。榮獲四川省高校研究生思想政治理論課教學研究會2022年年會金課打磨教學展示優秀獎；榮獲2023年四川師範大學馬克思主義學院思想政治理論課教學競賽二等獎；榮獲2025年「風雨兼程四十年 砥礪奮進遂寧人」行走的思政課微視頻徵集活動二等獎。發表論文10余篇。
目錄
緒論
  一、研究緣起
  二、研究意義
  三、文獻綜述及評析
  四、研究方法和創新之處
第一章  新中國成立初期中小學開展勞動教育的背景
  第一節  新中國成立初期中小學勞動教育的理論依據
    一、馬克思和恩格斯的勞動教育思想
    二、列寧的勞動教育思想
    三、毛澤東的勞動教育思想
  第二節  新中國成立初期中小學勞動教育的經驗借鑒
    一、繼承熱愛勞動的民族優良傳統
    二、繼承教勞結合的革命優良傳統
    三、借鑒蘇聯勞動教育的先進經驗
  第三節  新中國成立初期中小學勞動教育的現實需要
    一、解決基礎教育事業發展過程中存在的問題
    二、培養學生為社會主義全面發展新人的需要
    三、進行政治思想教育和思想改造的重要手段
第二章  新中國成立初期中小學勞動教育的方針、政策與原則
  第一節  新中國成立初期中小學勞動教育的方針
    一、教育與生產勞動相結合
    二、全面正確地加強勞動教育
  第二節  新中國成立初期中小學勞動教育的政策
    一、中小學勞動教育政策的制定
    二、中小學勞動教育政策的內容
  第三節  新中國成立初期中小學勞動教育堅持的原則
    一、堅持教育性與實踐性相統一的原則
    二、堅持需要可能與自願相結合的原則
    三、堅持實事求是的原則
第三章  充分發揮學校作為中小學生勞動教育的主陣地作用
  第一節  加強勞動教育，培養社會主義勞動觀念
    一、對學生進行熱愛勞動的思想教育
    二、糾正教師在勞動教育中的偏向
    三、提升教師對勞動教育的認識水平
  第二節  實施基本生產技術教育提升勞動技能
    一、增設手工勞動課及農業基礎知識課
    二、在各科教學中實施基本生產技術教育
    三、增設教學實驗園地落實勞動技術教育
  第三節  組織多樣的課外活動增強學生勞動體驗
    一、組織學生參加工農業生產勞動
    二、組織學生進行生產參觀或生產實習
    三、組織學生參加社會性公益勞動
第四章  做好中小學勞動教育的社會宣傳工作，提供輿論支持
  第一節  勞動教育社會宣傳工作存在的偏向
    一、部分領導幹部忽視中小學勞動教育的重要性
    二、有些教師對勞動教育的認識不夠完整
    三、學生家長存在輕視體力勞動的錯誤思想
  第二節  勞動教育社會宣傳工作偏向的糾正
    一、確定勞動教育社會宣傳工作的主要內容
    二、明確勞動教育社會宣傳工作的責任主體

    三、明確勞動教育社會宣傳工作的主要對象
  第三節  開展勞動教育社會宣傳工作的方式方法
    一、召開各種會議進行勞動教育的社會宣傳
    二、利用報刊進行勞動教育的社會宣傳
    三、利用電台廣播和文藝作品進行勞動教育的社會宣傳
第五章  統籌協調各方力量為中小學勞動教育提供組織保障
  第一節  黨團組織積極開展中小學勞動教育工作
    一、加強黨組織對中小學勞動教育工作的領導
    二、青年團協助中小學勞動教育工作的進行
  第二節  抓好政府部門對勞動教育工作的落實
    一、加強人民政府對勞動教育工作的部署
    二、教育部門督促學校勞動教育的實施
    三、基層幹部結合本地具體情況開展工作
  第三節  發揮群學組織對中小學勞動教育的積極作用
    一、學生自治組織引導中小學生自我教育
    二、教育工會積極推動中小學教師思想轉化
    三、群眾團體對學生家長進行勞動教育
第六章  新中國成立初期中小學勞動教育的成效、經驗和啟示
  第一節  新中國成立初期中小學勞動教育的成效
    一、形成社會主義的勞動價值觀
    二、增強社會主義勞動後備力量
    三、促進社會建設能力有效提升
  第二節  新中國成立初期中小學勞動教育的經驗
    一、黨委統一部署領導學校勞動教育工作
    二、充分發揮學校在勞動教育中的主陣地優勢
    三、重視家校社同構協同開展勞動教育
  第三節  新中國成立初期中小學勞動教育的啟示
    一、明確價值取向，加強勞動認識引導
    二、借鑒多種形式，有效推動方式創新
    三、尋求多方合作，開展多樣實踐教學
    四、調動勞動熱情，切實服從國家需要
結語
參考文獻

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