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高質量博士培養研究--基於科研投入的視角

  • 作者：吳彬|責編:賀小霞
  • 出版社：知識產權
  • ISBN：9787524503255
  • 出版日期：2026/07/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：274
人民幣：RMB 88 元      售價：元
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內容大鋼
    本書立足博士研究生教育這一高層次人才培養領域，聚焦博士生科研投入，從微觀視角揭示其科研過程。書中拓展了科研投入的測量方法，提出了科研投入的情緒驅動理論，構建了科研投入的影響因素模型，整合了科研動機、心理資本、科研任務、導師支持與外部環境等影響因素，為研究博士生科研投入的動態變化提供了理論路徑，也為培養高質量博士提供了重要參考。
    讀者對象：高等教育相關研究和管理人員以及各學科研究生導師和研究生。
作者介紹
吳彬|責編:賀小霞
    吳彬（1989-），男，北京教育科學研究院高等教育科學研究所助理研究員，北京航空航天大學管理學博士，長期專註于研究生教育與高等教育政策的研究，在《清華大學教育研究》《學位與研究生教育》等重要學術期刊發表論文30余篇，先後參與國家自然科學基金重點項目、教育部哲學社會科學研究重大課題攻關項目等重要課題，參與政府委託研究任務10余項，研究成果多次被相關部門採納並應用於政策決策。
目錄
第一章  緒論
  第一節  研究背景與意義
  第二節  研究問題
  第三節  重要概念
  第四節  研究方法
    一、定量研究
    二、質性研究
  第五節  研究框架
  第六節  研究創新點
第二章  理論基礎與文獻綜述
  第一節  投入的理論發展與相關研究
    一、投入內涵的研究
    二、投入結構與測量的研究
    三、投入前因後果的研究
  第二節  博士生科研的相關研究
    一、博士生參與科研的現狀與問題
    二、博士生科研的影響因素
    三、博士生科研結果的研究
  第三節  博士生困境的相關研究
    一、博士生困境體驗的研究
    二、博士生困境內容與成因的研究
    三、博士生困境應對的研究
    四、博士生困境後果的研究
  第四節  其他相關重要理論及其研究
    一、心理資本理論
    二、情緒相關理論
    三、自我調控理論
第三章  博士生科研投入的內涵與測量
  第一節  科研投入的內涵研究
  第二節  現有科研投入測量方法的局限性
    一、基於時間的科研投入測量
    二、基於行為的科研投入測量
    三、基於成果的科研投入測量
  第三節  基於體驗的科研投入測量方法
    一、基於主觀體驗描述科研狀態
    二、博士生科研心理體驗的概念化
    三、博士生科研投入的量表設計
  第四節  博士生科研投入的測量結果
    一、博士生科研投入時間
    二、博士生科研投入度
  第五節  小結
第四章  博士生科研投入的動態機理
  第一節  心理成本-收益的分析模型
    一、心理成本-收益模型的神經學原理
    二、心理收益和心理成本的來源
    三、即時收益-成本模型
    四、預期收益-成本模型
    五、意志調控模型
  第二節  科研投入的微觀動力機制
    一、科研投入的啟動機制

    二、科研投入的維持機制
  第三節  科研投入困境的生成機制
    一、投入困境的界定
    二、投入困境的誘因
    三、投入困境的生成
  第四節  科研投入困境的應對
    一、積極應對與困境的克服
    二、消極應對與困境的惡化
  第五節  小結
第五章  博士生科研投入影響因素
  第一節  理論假設與量表設計
    一、科研動機
    二、心理資本
    三、導師支持與管理
    四、科研任務
    五、學術環境支持
  第二節  描述性統計結果與量表檢驗
    一、科研動機
    二、心理資本
    三、導師支持與管理
    四、科研任務
    五、學術環境支持
  第三節  科研投入影響因素的回歸分析與通徑分析
    一、以科研投入時間為因變數的回歸分析
    二、以科研投入度為因變數的回歸分析
    三、科研投入度的通徑分析
  第四節  小結
第六章  博士生科研投入的影響機制
  第一節  科研動機對科研投入的影響機制
    一、體驗驅動機制
    二、目標驅動機制
    三、壓力驅動機制
  第二節  心理資本對科研投入的影響機制
    一、預期機制
    二、信念機制
    三、緩衝機制
  第三節  導師對科研投入的影響機制
    一、導師學術指導的影響機制
    二、導師情感支持的影響機制
    三、導師管理監督的影響機制
  第四節  科研任務對科研投入的影響機制
    一、任務工作量的影響機制
    二、任務探索性的影響機制
    三、任務自主性的影響機制
    四、任務研究基礎的影響機制
    五、任務資源保障的影響機制
  第五節  外部環境對科研投入的影響機制
    一、同學關係對科研投入的影響機制
    二、學術共同體對科研投入的影響機制
    三、家庭對科研投入的影響機制

    四、宏觀環境對科研投入的影響機制
  第六節  小結
第七章  結論、展望與建議
  第一節  研究結論
  第二節  研究展望
  第三節  政策建議
    一、招生分流層面的政策建議
    二、培養指導層面的政策建議
    三、支持保障層面的政策建議
附錄
  附一  訪談提綱
  附二  博士生科研投入調查問卷
  附三  用於對照的調查樣本
  附四  科研投入困境編碼表
  附五  本研究參考的重要量表
  附六  科研投入影響因素量表匯總表
  附七  科研投入影響因素的分層回歸模型
  附八  科研投入影響因素編碼表

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