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跨學科實踐的境脈設計與創意實施/課堂教學新樣態叢書

  • 作者:編者:金悅|責編:劉佳|總主編:楊四耕
  • 出版社:華東師大
  • ISBN:9787576072938
  • 出版日期:2026/07/01
  • 裝幀:平裝
  • 頁數:271
人民幣:RMB 58 元      售價:
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內容大鋼
    本書立足新課標育人理念,深耕境脈育人邏輯,以真實情境為根基,以問題探究為驅動,以素養生長為內核,把握跨學科實踐的設計邏輯與落地路徑,構建起情境、問題、任務、素養四位一體的完整育人脈絡。全書兼顧理論深度與實踐溫度,既釐清跨學科實踐的底層邏輯,又以鮮活案例呈現創意實施路徑。教育的意義,是讓知識回歸生活、讓學習賦能成長。本書不空談理論、不囿於範式,既堅守教育初心與學科本質,又鼓勵創新突破與多元探索,助力教師跳出教學定式,引導學生掙脫知識桎梏。願每一位教育工作者,都能依托境脈設計、深耕創意實踐,讓課堂成為真實探究的場域,讓學生在跨界探索中融通思維、淬煉能力、生長素養,真正實現從習得知識、運用知識到創造價值的育人蛻變。

作者介紹
編者:金悅|責編:劉佳|總主編:楊四耕
    金悅,上海市民辦德英樂實驗學校黨支部書記、校長,畢業於華東師範大學漢語言文學專業,高級職稱(教育管理),上海市督學,上海市中小學黨建工作指導專家組成員,上海市普教系統黨的建設研究會第五屆理事會民辦學校專業委員會副主任,華東師範大學教育學部「影子校長」導師,上海市「家長學校」項目講師。曾獲得省市級教師基本功大賽一等獎、個人一等功等榮譽,以及區級優秀教育工作者、教育尖兵、中青年骨幹教師、語文學科帶頭人、優秀黨支部書記、園丁獎等榮譽稱號。多篇教育教學論文獲得國家級、省市級獎項並發表。2016年起擔任上海市民辦復旦萬科實驗學校(2022年更名為上海市民辦德英樂實驗學校)黨支部書記、校長。

目錄
前言 在知識的關聯中發現新意義
第一章 情境的真實性與跨域任務的關聯性
  場景1-1 「愛蓮說」團扇繪
  場景1-2 愛心的傳遞者
  場景1-3 手繪校園植物地圖
  場景1-4 學做校園小記者
第二章 學科的邏輯性與跨域旨趣的共生性
  場景2-1 設計美觀實用的遮陽棚
  場景2-2 探索視覺奧秘
  場景2-3 創編校園操舞
  場景2-4 制定一日三餐均衡飲食方案
第三章 問題的開放性與跨域探究的層次性
  場景3-1 循跡黃浦江蝶變密碼
  場景3-2 與文物的時空對話
  場景3-3 帶著指南針游辰山植物園
  場景3-4 校園2號樓外立麵粉刷工程招標原材料底價預估
第四章 參與的社會性與跨域協作的互補性
  場景4-1 創意製作校園宣傳冊
  場景4-2 在音樂劇中學習英語
  場景4-3 爭當旅遊小達人
  場景4-4 購物歡樂多
第五章 情感的浸潤性與跨域價值的共鳴性
  場景5-1 用文字丈量世界
  場景5-2 設計一份有意義的生日慶祝計劃
  場景5-3 探索高原反應之謎
  場景5-4 製作個性化年曆
第六章 基質的紮根性與跨域資源的適配性
  場景6-1 合理優化上學時間
  場景6-2 校園裝置與空間美化
  場景6-3 做數學遊戲,看美麗校園
  場景6-4 我是熊貓代言人
後記

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