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新時代研究生課程建設的理念與策略

  • 作者：編者:張亮|責編:余凱莉
  • 出版社：南京大學
  • ISBN：9787305300943
  • 出版日期：2026/05/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：355
人民幣：RMB 88 元      售價：元
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內容大鋼
    課程作為人才培養的核心要素，古往今來一直在學習、教育中佔據著重要地位。研究生教育步入大眾化、內涵式發展階段，研究生課程建設作為保障研究生培養質量的核心環節，直接關係到高層次創新型人才的培養與國家核心競爭力的提升。當前，高等教育界對本科生課程建設的重要性已經形成普遍共識，但對研究生課程建設的意義價值、時代特徵、建設策略等仍存在關注不夠、研究較少等問題。基於此，本書立足新時代研究生教育大眾化、內涵式發展的教育改革背景，系統梳理了研究生課程建設的理論脈絡與發展歷程，深入剖析了國內外一流高校的實踐經驗，構建起覆蓋學術學位與專業學位、涵蓋課程思政與在線課程、貫穿質量保障與教師發展的全維度建設體系。
作者介紹
編者:張亮|責編:余凱莉
    張亮：南京大學哲學系教授、博士生導師，南京大學研究生院副院長。教育部長江學者（青年學者），南京大學趙世良講座教授。主要從事馬克思主義哲學史、國外馬克思主義哲學、當代西方左派思想史等領域的研究，著有《21世紀國外馬克思主義哲學若干重大問題研究》（2020）、《哲學通識教育的理念、歷史與實踐研究》（2020，2016）、《階級、文化與民族傳統——愛德華·P.湯普森的歷史唯物主義思想研究》（2019，2008）、《「崩潰的邏輯」的歷史建構——阿多諾早中期哲學思想的文本學解讀》（2014，2003）、《馬克思的哲學道路及其當代延展——張亮集》（2013）等。
目錄
第一章  研究生課程與研究生課程建設概述
  第一節  研究生課程的概念與發展
  第二節  研究生課程建設的內涵與要素
第二章  新中國研究生課程建設的發展歷程(199-2012年)
  第一節  初步探索階段(1949-1976年)的研究生課程建設
  第二節  穩步發展階段(1977-1998年)的研究生課程建設
  第三節  質量提升階段(1999-2012年)的研究生課程建設
第三章  新時代我國研究生課程建設的歷史性成就與全新挑戰
  第一節  新時代我國研究生課程建設的歷史性成就
  第二節  把握新時代研究生課程建設的新形勢、新要求
  第三節  當前我國研究生課程建設存在的問題與挑戰
  第四節  新時代我國研究生課程建設的基本要點
第四章  若干世界一流高校研究生課程建設的經驗與啟示
  第一節  哈佛大學的研究生課程建設
  第二節  牛津大學的研究生課程建設
  第三節  斯坦福大學的研究生課程建設
  第四節  麻省理工學院的研究生課程建設
  第五節  劍橋大學的研究生課程建設
第五章  若干國內研究型大學研究生課程改革與建設的經驗與啟示
  第一節  北京大學的研究生課程建設
  第二節  清華大學的研究生課程建設
  第三節  復旦大學的研究生課程建設
  第四節  浙江大學的研究生課程建設
  第五節  南京大學的研究生課程建設
第六章  新時代學術學位碩士研究生課程建設的實施策略
  第一節  新時代學術學位碩士研究生課程建設的基本原則
  第二節  以核心課程為中心加強建設
  第三節  注重學業支持性課程建設
第七章  新時代專業學位碩士研究生課程建設的實施策略
  第一節  新時代專業學位碩士研究生的培養內涵和目標
  第二節  新時代專業學位碩士研究生課程建設的基本原則和主要思路
  第三節  專業學位案例課程建設策略
  第四節  專業學位實踐課程建設策略
第八章  新時代博士研究生課程創新發展的實施策略
  第一節  博士研究生課程創新發展的重要性與必要性
  第二節  博士研究生課程建設的基本原則
  第三節  博士研究生課程建設要點
  第四節  新型博士研究生課程建設方向
第九章  新時代研究生課程思政建設的實施策略
  第一節  研究生課程思政建設概述
  第二節  研究生課程思政建設的工作體系建設策略
  第三節  研究生課程思政建設的教學資源建設策略
  第四節  研究生課程思政建設的教師隊伍建設策略
第十章  新時代研究生在線課程建設的實施策略
  第一節  我國研究生在線課程的發展現狀
  第二節  當前研究生在線課程建設的策略
  第三節  研究生在線課程建設的基本流程
  第四節  研究生在線課程的類型和技術標準
第十一章  新時代研究生課程質量保障體系建設
  第一節  研究生課程質量控制體系概述

  第二節  課程開設的質量控制與管理
  第三節  研究生課程質量評價
  第四節  研究生課程優化機制
第十二章  教師發展賦能新時代研究生課程高質量建設
  第一節  趨勢所向：研究生課程教師發展體系建設的必要性
  第二節  體系護航：研究生課程教師發展體系的構建路徑
  第三節  能力為先：研究生課程教師教學培訓的重點方向
  第四節  示範引領：構建研究生課程教師榮譽體系的策略與實踐
結語  奮力建設具有中國特色世界水平的新時代研究生課程體系
后  記

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