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積極心理學視角下新時代我國青少年體育價值觀培育路徑研究

作者：齊嘯|責編:高蕊
出版社：國防工業
ISBN：9787118141832

出版日期：2026/08/01
裝幀：平裝
頁數：267

人民幣：RMB 88 元售價：元

內容大鋼

本書按照分析問題、解決問題的基本邏輯思路，著重解決和回答以下幾個方面的問題。一是從積極心理學的視角和觀點回答新時代青少年體育價值觀培育的應然和實然狀態。二是釐清新時代青少年體育價值觀培育路徑構建的積極心理學理論生成邏輯。三是完善青少年體育價值觀培育路徑的常態化運行保障機制。

作者介紹

齊嘯|責編:高蕊

第一章  新時代青少年體育價值觀培育的積極理論闡釋
  一、新時代我國青少年體育價值觀的基本內涵
    （一）青少年的概念界定與特徵分析
    （二）新時代青少年的基本特徵與使命要求
    （三）體育價值觀
  二、新時代我國青少年體育價值觀特徵分析
    （一）獨特時代的深刻烙印
    （二）身心健康的突出意識
    （三）社交屬性的深度拓展
    （四）個性體驗的鮮明追求
    （五）教育價值的自我認同
    （六）多元文化的融合發展
  三、新時代青少年體育價值觀積極培育的目標
    （一）融入政治引領
    （二）塑造強健體魄
    （三）提升體育素養
    （四）養成終身運動的良好習慣
    （五）傳承弘揚體育文化
    （六）培養體育精神
第二章  新時代青少年體育價值觀培育的現狀審視
  一、新時代青少年體育價值觀培育的現實優勢分析
    （一）新時代青少年體育價值觀培育的理論優勢
    （二）新時代青少年體育價值觀培育的實踐優勢
    （三）新時代信息化、智能化媒介工具的技術優勢
  二、新時代青少年體育價值觀培育的實踐挑戰剖析
    （一）應試教育的壓力環境挑戰
    （二）娛樂浪潮的社會環境挑戰
    （三）不良現象的輿論環境挑戰
  三、新時代青少年體育價值觀培育的積極成效總結
    （一）堅持價值引領把牢培育主方向
    （二）注重頂層設計保障培育持久性
    （三）優化話語表達增強培育穿透力
    （四）強化實踐體驗倍增培育影響力
  四、新時代青少年體育價值觀培育的當代癥候審視
    （一）關注內心現實需求不足
    （二）激發情感認同共鳴不深
    （三）挖掘積極心理資源不夠
第三章  新時代青少年體育價值觀培育的路徑與節點規劃
  一、積極教育是開展青少年體育價值觀培育的起點
    （一）樹立正向思維培育轉變體育認知
    （二）挖掘發展積極品質提升體育自信
    （三）構建積極人際關係強化體育合作
    （四）堅持全人發展理念，豐富體育育人內涵
  二、以積極體驗優化青少年體育價值觀培育過程
    （一）以積極需求奠定青少年體育追求的情感基石
    （二）以積極歸因為導向青少年體育目標與意義的探尋
    （三）以積極認知助力青少年體育健康習慣養成
    （四）以積極賞識促進青少年體育認知模式的構建
  三、強化組織保障，營造青少年體育價值觀培育的良好環境
    （一）優化社會資源，提供多層支持

    （二）促進個體發展，保障多維選擇
    （三）豐富實踐活動，引導多元共振
第四章  新時代青少年體育價值觀培育的積極動力積累
  一、積極情緒感受激活青少年的內生動力
    （一）積極情緒：更好的體育體驗
    （二）積極投入：更多的體育感悟
    （三）積極動機：持久的體育參與
    （四）積極成就：更優的體育評價
  二、積極情感體驗推動青少年的持續改變
    （一）寬容：持續改變的情感基礎
    （二）愛：持續改變的積極動力
    （三）感恩：持續改變的道德增量
  三、積極人格與自我挖掘青少年的心理優勢
    （一）積極人格：心理優勢的內在特質
    （二）積極自我：心理優勢的主觀認知
第五章  新時代青少年體育價值觀培育的積極方法探索
  一、開展積極特質評估，確立培育初始基準線
    （一）積極評估培育目標的優勢特徵
    （二）多維分析培育目標的心理土壤
    （三）瞄準培育目標契合點精準發力
  二、運用積極認知思維，探尋培育最佳發展區
    （一）適應潛在發展水平，確立培育目標準繩
    （二）動態整合反饋，緊盯發展區域態勢
    （三）理性選擇培育方法，精準把握作用時機
  三、促成積極行為，構建調控反饋鏈條
    （一）深化情境體驗，提升自我認知
    （二）涵化反饋感知，助成習得樂觀
    （三）發揮榜樣力量，促進觀察學習
第六章  新時代青少年體育價值觀的積極培育質量評價
  一、青少年體育價值觀積極培育質量評價的理念思路
    （一）釐清質量評價的屬性特徵
    （二）明晰質量評價的維度建構
    （三）解構質量評價的要點組成
    （四）理順質量評價的關鍵步驟
    （五）把握質量評價的實施原則
  二、青少年體育價值觀積極培育質量評價的策略方法
    （一）準確把握質量評價的目標要求
    （二）靈活運用質量評價的邏輯策略
    （三）積極探索質量評價的方法手段
  三、青少年體育價值觀積極培育質量評價的發展趨勢
    （一）大數據資源賦能過程性動態評估
    （二）智能化技術助力全鏈路綜合評估
    （三）虛擬現實技術賦能多維立體評估
第七章  新時代青少年體育價值觀培育的運行保障
  一、充實積極培育共同體參與者
    （一）厚植培育力量積極素養
    （二）健全共同培養力量架構
    （三）建立健全督導糾偏機制
  二、強化積極培育資源平台建設
    （一）網路化積極資源構建

    （二）嵌入式實踐模塊搭設
    （三）梯次化支持模式創設
    （四）多元化平台規範搭建
  三、加強積極培育生態環境營造
    （一）抓好輿論傳播主陣地
    （二）管好信息傳播聲量場
    （三）營造積極陽光生態圈
參考文獻

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