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演算法賦能與價值引領協同驅動(大學生思想政治教育精準化研究)

  • 作者：黃志興|責編:黃成群
  • 出版社：中國科大
  • ISBN：9787312066504
  • 出版日期：2026/06/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：266
人民幣：RMB 80 元      售價：元
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內容大鋼
    本書為教育部人文社會科學研究項目研究成果，聚焦智能時代大學生思想政治教育精準化議題，以演算法賦能與價值引領協同驅動為核心研究主線，系統剖析演算法賦能思想政治教育的實踐圖景、技術應用與價值引領脫節等核心問題，構建精準識別、供給、管理、評價的閉環機制，設計價值引領全鏈條融入路徑；同時從教育者、學生、技術開發者三方主體能力建設出發，規劃人機協作路徑，搭建制度與技術雙重保障體系，最終形成兼具理論深度與實踐指導意義的思想政治教育精準化實施體系，為新時代高校思想政治教育數字化、精準化發展提供學理支撐與實踐參考。
作者介紹
黃志興|責編:黃成群
    黃志興，井岡山大學商學院黨委副書記，副教授，省級名師工作室主持人，國家職業指導師，教育部創業導師，高校生涯規劃師。先後榮獲江西省首批優秀思想政治教師、江西省優秀共青團幹部、江西省高校優秀輔導員等省市級獎項30余項。主持參與教育部委託項目、江西省教育規劃項目、江西省黨建項目等省市校級課題20余項，出版著作1部，發表學術論文20多篇。
目錄
序
第一章  緒論
第二章  思想政治教育數字化轉型的時代背景
  第一節  技術革命對思政教育形態的重塑
  第二節  傳統思政教育的現實困境與轉型訴求
第三章  研究脈絡與思路方法
  第一節  國內外研究脈絡的梳理與分析
  第二節  思路方法與創新指向
第四章  核心概念界定：演算法、價值與精準化
  第一節  演算法賦能的內涵與特徵
  第二節  價值引領的根本宗旨與實踐路徑
  第三節  思政教育精準化的內涵與支撐
第五章  多學科理論基礎的融合
  第一節  思想政治教育學的理論支撐
  第二節  演算法技術與數據科學的理論支撐
  第三節  技術倫理與教育價值的理論支撐
第六章  演算法賦能思政教育的現實圖景與問題剖析
  第一節  傳統思政教育模式的結構性局限
  第二節  演算法賦能思政教育的初步實踐圖景
  第三節  演算法賦能與價值引領協同的核心問題
第七章  演算法賦能與價值引領協同的機制構建邏輯
  第一節  機制構建的基本原則
  第二節  機制體系的層次結構與運行邏輯
第八章  精準識別機制：數據驅動下的需求洞察
  第一節  大學生思想需求的多維拆解與特徵分析
  第二節  多源數據的治理與學生畫像構建
第九章  精準供給機制：內容匹配與推送策略
  第一節  思政教育內容資源庫的建設與運營
  第二節  演算法推薦策略與AIGC的創新應用
第十章  精準管理機制：過程監測與路徑優化
  第一節  思政教育過程的多維度監測與干預機制
  第二節  個性化學習路徑的規劃與優化
第十一章  精準評價機制：成效衡量與反饋閉環
  第一節  思政教育精準化成效的多維度評價指標體系
  第二節  多源數據整合與演算法評價的應用
第十二章  價值引領融入機制：技術應用的價值校準
  第一節  價值引領融入的核心邏輯與原則
  第二節  價值引領的全流程融入路徑
  第三節  技術應用的倫理邊界與價值風險防控
  第四節  價值引領的動態校準機制
第十三章  主體協同路徑：能力建設與人機協作
  第一節  主體協同的核心內涵與基本原則
  第二節  核心主體的能力建設路徑
  第三節  人機協作的邏輯框架與實踐路徑
  第四節  主體協同的保障機制
第十四章  技術開發者責任與倫理教育
  第一節  技術開發者的思政認知與責任意識培育
  第二節  多主體倫理教育與實踐規範
第十五章  制度與技術保障體系
  第一節  制度保障：政策與標準協同

  第二節  技術保障：安全與平台建設
第十六章  未來展望與研究結論
  第一節  技術演進與思政教育圖景
  第二節  研究結論與政策建議
參考文獻
後記

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