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專業學位研究生教育與創新人才培養研究

  • 作者：曹瑞紅|責編:張瑞霞
  • 出版社：內蒙古大學
  • ISBN：9787566523082
  • 出版日期：2023/07/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：137
人民幣：RMB 28 元      售價：元
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內容大鋼
    本書聚焦我國專業學位研究生教育與創新人才培養核心議題，系統梳理專業學位研究生教育的內涵特徵與三十余年發展歷程，釐清其與高等職業教育的同質性關聯，論證了專業學位教育開展創新人才培養的必要性。
    通過對比美、日、英三國專業學位創新人才培養的成熟經驗，結合國內蘭州大學、清華大學等院校的實踐案例，從宏觀布局、微觀培養過程兩個維度，剖析當前我國專業學位研究生教育在創新人才培養中存在的現實問題。
    本書以工程領域為切入點，梳理工程人才培養類型結構的現實困境，提出分層分類的合理化培養框架，最終從發展原則、優化策略與建設側重點三個層面，構建適配我國產業創新需求的專業學位研究生教育優化路徑，為我國專業學位研究生教育高質量發展、精準培育應用型創新人才提供理論參考與實踐指引。
作者介紹
曹瑞紅|責編:張瑞霞
    曹瑞紅，女，山東菏澤人。現為天津大學教育學院全日制博士研究生，主要從事高等教育理論、職業教育相關研究。在《江蘇高教》《中國電化教育》《中國職業技術教育》《高等理科教育》等刊物上發表學術論文數篇，參與多項國家級和省部級課題。
目錄
第一章 緒論
  第一節 選題意義及研究價值
    一、選題意義
    二、研究價值
  第二節 文獻綜述
    一、關於專業學位研究生教育的整體論述
    二、關於專業學位研究生教育中創新人才培養的研究
    三、國外相關國家專業學位研究生教育的發展情況研究
    四、研究述評及本書的生長點
  第三節 研究目標、研究內容、研究假設和擬創新點
    一、研究目標
    二、研究內容
    三、研究假設
    四、擬創新點
  第四節 研究思路與研究方法
    一、研究思路
    二、研究方法
第二章 專業學位研究生教育與創新人才培養的相關概述
  第一節 專業學位研究生教育的內涵及其特徵
    一、專業學位研究生教育的內涵
    二、專業學位研究生教育的基本特徵
    三、專業學位研究生教育創新性特徵
  第二節 我國專業學位研究生教育的發展歷程
    一、初步發展階段(1988—1995年)
    二、快速發展階段(1996—2008年)
    三、重視提高階段(2009年至今)
  第三節 專業學位研究生教育和高等職業教育的同質性分析
    一、相關概念釋義
    二、專業學位研究生教育與高等職業教育的同質性
    三、對我國專業學位研究生教育發展的啟示
  第四節 專業學位研究生教育培養創新型人才的必要性分析
    一、我國專業學位研究生教育進一步發展的必要性
    二、我國專業學位研究生開展創新教育的必要性
第三章 國內外專業學位研究生教育的現狀及創新人才培養中的問題
  第一節 國外專業學位研究生教育中創新人才培養的現狀
    一、美國專業學位研究生教育中創新人才培養分析
    二、日本專業學位研究生教育中創新人才培養分析
    三、英國專業學位研究生教育中創新人才培養分析
  第二節 我國專業學位研究生教育的現狀分析
    一、我國專業學位研究生教育整體發展狀況
    二、我國專業學位研究生教育的發展情況——以蘭州大學為例
    三、專業學位研究生創新能力培養的案例分析——以清華大學專業學位研究生髮展為例
  第三節 我國專業學位研究生教育在創新人才培養中存在的問題分析
    一、宏觀層面的問題：區域布局結構不合理影響專業學位研究生教育的創新性發展
    二、微觀層面的問題：專業學位研究生教育過程中存在的問題影響創新人才的培養
第四章 我國工程領域專業學位研究生教育類型結構的優化
  第一節 工程領域人才培養類型結構的困境
    一、人才培養遊離于科技創新
    二、人才培養不適應產業發展
    三、人才培養無產業聚集效應

  第二節 人才培養類型的合理結構
    一、科技創業的學者
    二、專業實踐工程師
    三、技術服務工程師
  第三節 人才培養類型合理化原則
    一、培養目標異質協同
    二、教育內容簡約基礎
    三、教育方式實踐跨界
第五章 我國專業學位研究生教育發展的優化路徑
  第一節 我國專業學位研究生教育發展路徑的優化原則
    一、準確定位，找准發展特色
    二、擴大規模，構建教育體系
    三、質量保障，內外部相結合
  第二節 我國專業學位研究生教育發展路徑的優化策略
    一、借鑒他國經驗，優化培養方案
    二、擴大招生比例，提高培養質量
    三、與職業相結合，對接社會需求
  第三節 我國專業學位研究生教育發展路徑優化的側重點
    一、樹立創新性的專業學位研究生教育基本理念
    二、加強專業學位研究生的導師隊伍建設
    三、吸引優秀生源報考專業學位研究生
    四、創新專業學位研究生教育的課程教學環節
    五、努力營造專業學位研究生的自主創新機制
    六、重視創新基地建設對技術創新人才培養的作用
結語
後記
參考文獻

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