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教育工學教程(教師教育精品教材)

  • 作者：劉慶昌//孫傑//魯沛竺|責編:岳蕾
  • 出版社：北京師大
  • ISBN：9787303315833
  • 出版日期：2026/08/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：322
人民幣：RMB 52 元      售價：元
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內容大鋼
    《教育工學教程》內含歷史、理論和應用三篇，其核心自然是教育工學理論。所謂歷史，是教育工學思想和理論的歷史；而所謂應用，則是教育工學理論的應用。具體而言，「歷史篇」通過對《學記》《大教學論》《教育漫話》《普通教育學》等中外教育名著的分析，揭示了教育工學思想從孕育、萌芽，到確定、實在化，再到體系化的歷史過程，意在說明任何一種有意義的思想和理論都不會是空穴來風；「理論篇」集中呈現了「教育工學」的要義，一是將教育置於工程的視域之中進行考察，二是探究教育理論向教育實踐轉化的原理，意在彰顯教育的「工作」圖景和工程視域的認識論價值，同時期望教育理論工作者和教育實踐工作者對教育理論與教育實踐的互動充滿信心；「應用篇」通過建構「教育工程師」這一新主體理論形象，言明了教育理論向實踐轉化和為實踐服務的現實性。
作者介紹
劉慶昌//孫傑//魯沛竺|責編:岳蕾
目錄
緒論  何謂教育工學
第一部分  歷史篇
  第一章  教育工學思想的孕育與萌芽
  第二章  教育工學思想的確定與實在化
  第三章  教育工學思想的體系化
第二部分  理論篇
  第四章  工程視野中的教育活動
  第五章  教育活動中的工程行為
  第六章  教育理論向教育實踐的工學轉化
第三部分  應用篇
  第七章  准教育工程師
  第八章  理想教育工程師
餘論  教育工學的三重功用
參考文獻

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