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中學物理實驗教學技能訓練(高等學校師範類專業適用教材)

  • 作者：編者:陳曉莉//楊峻一//宋藝華|責編:張金奎//李樂
  • 出版社：機械工業
  • ISBN：9787111809913
  • 出版日期：2026/08/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：282
人民幣：RMB 59 元      售價：元
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內容大鋼
    本書主要圍繞中學物理實驗內容展開，分為三篇。第1篇闡述了中學物理實驗在中學物理教學中的作用，呈現了幾位物理學家對物理實驗的觀點，綜述了課程標準中實驗教學目標與實施建議，介紹了中學物理實驗關於物理量的測量、誤差、數據記錄與處理的相關基礎知識，對中學物理實驗教學評價給出了一些基本的方法建議。第2篇介紹了中學物理實驗的常用儀器。第3篇闡述了中學物理各部分實驗的基本特點與實驗技術要領，將中學物理教材（主要依據2024人教版初中物理、2019人教版高中物理）中的118個實驗編入本書，其中演示實驗73個，學生實驗45個，有些實驗項目提供了多種實驗方案。
    考慮實驗內容與方法的多樣性，對演示實驗和學生實驗採用不同的形式編寫。演示實驗從教材與課題、作用與目的、實驗簡介與實驗要領等幾個方面編寫，便於讀者掌握實驗技能。學生實驗採用創新編寫形式，每個項目包含引言、實驗、問題三部分，便於讀者深入理解實驗內容。
    本書可供高等學校物理學專業的中學物理實驗課程及其相關課程教學使用，也可作為從事中學物理實驗教學研究的專家及廣大中學師生的參考資料。
作者介紹
編者:陳曉莉//楊峻一//宋藝華|責編:張金奎//李樂
目錄
前言
第1篇  中學物理實驗理論基礎
  第1章  邁進中學物理實驗
    1.1  中學物理實驗在中學物理教學中的作用
    1.2  中學物理實驗課程教學程序與注意事項
      1.2.1  中學物理實驗課程教學程序
      1.2.2  學生實驗注意事項
    1.3  物理實驗之「我」見
  第2章  中學物理課程標準實驗教學目標與實施建議
    2.1  初中物理課程標準中物理實驗教學目標、學業要求與實施建議
      2.1.1  教學目標
      2.1.2  學業要求
      2.1.3  實施建議
    2.2  高中物理課程標準中物理實驗教學目標與實施建議
      2.2.1  教學目標
      2.2.2  實施建議
    2.3  中學物理實驗教學的基本內容要求
      2.3.1  熟悉實驗儀器
      2.3.2  分析實驗原理
      2.3.3  掌握實驗方法
      2.3.4  設計實驗方案
  第3章  物理量的測量、誤差、數據記錄與處理
    3.1  物理量的測量
      3.1.1  測量
      3.1.2  測量分類
      3.1.3  測量儀器
    3.2  物理量測量的誤差
      3.2.1  真值
      3.2.2  誤差
      3.2.3  測量的準確度、精密度與精確度
    3.3  有效數字與實驗數據記錄
      3.3.1  有效數字的概念
      3.3.2  儀器讀數、實驗數據記錄
    3.4  實驗數據處理
      3.4.1  列表法
      3.4.2  作圖法
      3.4.3  圖解法
      3.4.4  逐差法
  第4章  中學物理實驗教學評價概述
    4.1  評價的內容與要求
      4.1.1  實驗技能
      4.1.2  實驗過程
      4.1.3  實驗習慣與態度
    4.2  評價的類型與方法
      4.2.1  評價的類型
      4.2.2  評價的方法
第2篇  中學物理實驗常用儀器
  第5章  中學物理力學實驗常用儀器
    5.1  長度測量儀器
      5.1.1  刻度尺

      5.1.2  遊標卡尺
      5.1.3  螺旋測微器
    5.2  時間測量儀器
      5.2.1  機械秒錶
      5.2.2  電子秒錶
    5.3  托盤天平
      5.3.1  結構
      5.3.2  工作原理
      5.3.3  使用步驟
……
第3篇  中學物理實驗
附表
參考文獻

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