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老年健康教育(供老年保健與管理智慧健康養老服務與管理醫養照護服務等專業用全國中醫藥行業高等職業教育十五五規劃教材)

  • 作者：編者:王芬|責編:高磊
  • 出版社：中國中醫藥
  • ISBN：9787524705215
  • 出版日期：2026/07/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：174
人民幣：RMB 39 元      售價：元
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內容大鋼
    本教材內容涵蓋健康教育基礎理論、健康相關行為與干預技術、健康傳播理論與實踐、健康教育計劃制訂與實施、老年人常見安全風險與慢性疾病健康教育、傳染性疾病防護、失智失能老年人照護教育、心理健康教育及不同場所健康教育等核心模塊，全面覆蓋老年健康教育的關鍵領域。
    在結構設計上，教材遵循「理論鋪墊-實踐指導-案例應用」的邏輯脈絡，每章設置考點與重點、思考題，配套案例導入與健康同行思政案例，既便於教師開展教學，又能幫助學生鞏固知識、提升實踐應用能力。同時，充分考慮老年人的生理心理特點與認知規律，內容表述通俗易懂，避免複雜專業術語堆砌，配套多樣化的健康教育方法與技巧，適配不同場景與老年人群需求。
    本教材主要供智慧健康養老服務與管理、老年保健與管理、醫養照護服務專業教學使用，也可作為養老機構從業人員、社區健康服務人員、老年照護者的培訓參考用書。
作者介紹
編者:王芬|責編:高磊
目錄
第一章  緒論
  第一節  健康及其影響因素
    一、健康和健康標準
    二、影響老年人健康的主要因素
  第二節  健康教育與健康促進
    一、健康教育的概念、特點與任務
    二、健康促進的概念、行動領域與基本策略
    三、健康教育與健康促進的關係
  第三節  健康素養
    一、健康素養的概念與內涵
    二、健康素養與老年人健康的關係
    三、老年人健康素養的提升路徑
  第四節  老年健康教育
    一、老年健康教育的概念與意義
    二、老年健康教育的任務、特點與原則
    三、老年健康教育的內容與方法
    四、老年健康教育的發展現狀與展望
第二章  健康相關行為與行為改變理論
  第一節  行為與健康相關行為概述
    一、行為的概念和特點
    二、影響行為的因素
    三、行為的形成和發展
    四、健康相關行為
  第二節  常用健康相關行為理論
    一、知信行模式
    二、健康信念模式
    三、保健教育過程模式
    四、行為轉變階段模式
第三章  健康相關行為干預技術
  第一節  行為干預概述
    一、行為矯正的概念
    二、行為矯正的技術與方法
  第二節  行為干預技術
    一、行為診斷
    二、行為分析
    三、行為干預
  第三節  老年人常見健康行為干預技術
    一、跌倒預防行為干預
    二、健康膳食行為干預
    三、心理健康干預
    四、社會適應行為干預
第四章  健康傳播理論、方法與技巧
  第一節  健康傳播概述
    一、傳播
    二、健康傳播
    三、健康傳播模式
  第二節  健康傳播的類型與方法
    一、健康傳播的類型
    二、健康傳播的方法
    三、常見場景下健康傳播方式的選擇

  第三節  健康傳播技巧
    一、談話技巧
    二、傾聽技巧
    三、提問技巧
    四、反饋技巧
    五、非語言技巧
    六、健康傳播過程中的注意事項
  第四節  健康傳播的效果與影響因素
    一、健康傳播的效果
    二、健康傳播的影響因素
  第三節  健康教育實施的效果評價
    一、健康教育效果評價的種類與方法
    二、健康教育項目評價的方法
    三、影響項目評價結果的因素
第五章  健康傳播材料的製作、使用與評價
  第一節  健康傳播材料概述
    一、健康傳播材料的概念
    二、健康傳播材料的分類
    三、健康傳播材料的核心功能
  第二節  老年人健康傳播材料需求分析
    一、國家政策與工作計劃要求
    二、老年人核心特點與信息接收需求
    三、老年人健康傳播材料設計原則
  第三節  常見健康傳播材料的製作
    一、健康傳播材料製作程序
    二、常見健康傳播材料的製作
    三、健康傳播材料製作應注意的問題
  第四節  健康傳播材料的使用與評價
    一、優秀健康傳播材料的關鍵要素
    二、預實驗
    三、健康傳播材料使用的基本要求
    四、健康傳播材料使用后的監測與評價
第六章  健康教育計劃與實施
  第一節  健康教育計劃的制訂
    一、健康教育計劃設計的原則
    二、健康教育計劃設計的依據
    三、健康教育計劃設計的步驟與方法
  第二節  健康教育計劃的實施
    一、制定實施進度表
    二、建立實施的組織結構
    三、培訓實施工作人員
    四、實施物品管理
    五、實施監測與質量控制
    六、健康教育
第七章  老年人常見安全風險健康教育
  第一節  跌倒健康教育
    一、跌倒
    二、跌倒的急救與護理
    三、跌倒的健康教育
  第二節  低血糖健康教育

    一、低血糖
    二、低血糖的急救與護理
    三、低血糖的健康教育
  第三節  噎食健康教育
    一、吞咽
    二、噎食
    三、噎食的急救與護理
  第四節  燒燙傷健康教育
    一、危險因素
    二、分期及臨床表現
    三、急救與護理
    四、老年人燒燙傷的健康教育
第八章  老年人常見慢性疾病健康教育
  第一節  呼吸系統慢性疾病健康教育
    一、慢性阻塞性肺疾病
    二、支氣管哮喘
  第二節  循環系統慢性疾病健康教育
    一、高血壓
    二、冠狀動脈粥樣硬化性心臟病
  第三節  消化系統慢性疾病健康教育
    一、胃食管反流病
    二、消化性潰瘍
  第四節  泌尿系統慢性疾病健康教育
    一、老年良性前列腺增生
    二、慢性腎衰竭
  第五節  內分泌與代謝慢性疾病健康教育
    一、糖尿病
    二、高尿酸血症和痛風
    三、骨質疏鬆症
  第六節  神經系統慢性疾病健康教育
    一、腦梗死（缺血性腦卒中）
    二、腦出血
    三、帕金森病
第九章  老年人常見傳染性疾病健康教育
  第一節  呼吸道傳染病健康教育
    一、流行性感冒
    二、肺結核
  第二節  消化道傳染病健康教育
    一、細菌性痢疾
    二、病毒性肝炎
  第三節  泌尿生殖系統傳染病健康教育
    一、腎綜合征出血熱
    二、尖銳濕疣
  第四節  皮膚軟組織傳染病健康教育
    一、帶狀皰疹
    二、炭疽
第十章  失智失能老年人健康教育
  第一節  失智老年人健康教育
    一、概述
    二、失智症的危險因素

    三、診斷標準與分期
    四、臨床表現
    五、失智症的治療
    六、健康教育
  第二節  失能老年人健康教育
    一、概述
    二、失能的危險因素
    三、診斷與分級
    四、臨床表現
    五、失能老人的治療
第十一章  老年群體心理健康教育
  第一節  心理健康概述
    一、心理健康的概念
    二、衡量心理健康的標準
    三、心理健康與疾病的關係
    四、心理健康的維護和促進
  第二節  老年人常見心理健康問題
    一、老年期認知變化的特點
    二、成年晚期面臨的挑戰與適應
    三、老年人心理髮展的主要矛盾
    四、老年人心理的影響因素
    五、老年人主要的心理健康問題
  第三節  老年心理健康教育與促進
    一、心理健康教育的概述
    二、老年人心理健康教育的內容
第十二章  不同場所的健康教育
  第一節  醫院健康教育
    一、概述
    二、內容
    三、方法
    四、實施
  第二節  社區健康教育
    一、概述
    二、內容
    三、方法
    四、實施
  第三節  家庭健康教育
    一、概述
    二、內容
    三、方法
    四、實施
參考文獻

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