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跨學科學習理論與實踐(互聯網+新形態立體化教學資源特色教材國家級一流本科課程配套教材)

  • 作者：編者:孔晶//劉家亮|責編:崔麗娜
  • 出版社：輕工
  • ISBN：9787518458387
  • 出版日期：2026/07/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：219
人民幣：RMB 58 元      售價：元
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內容大鋼
    本書共分為4個模塊，分別從「為什麼要開展跨學科學習」「什麼是跨學科學習」「如何開展跨學科學習」「跨學科學習實踐案例」四個維度，全面、系統地探討了跨學科學習的理論與實踐。模塊1「為什麼要開展跨學科學習」從教學目標、政策背景和文獻研究三個角度，闡述了跨學科學習的必要性和重要性。通過對布魯姆教育目標分類學、我國教學目標演變歷程以及核心素養框架的深入分析，揭示了跨學科學習在培養學生元認知、高階思維、終身學習能力等方面的獨特價值。模塊2「什麼是跨學科學習」詳細解析了跨學科學習的內涵、課程設計、教學設計和評價設計。通過對STEM教育、STEAM教育的內涵研討，結合豐富的案例研讀，幫助學習者理解跨學科學習的基本理念和操作路徑。模塊3「如何開展跨學科學習」聚焦于跨學科學習的實踐環境設計、主題確定、問題解決方案研製以及方案實施與產品設計實踐。通過對認知工具、合作學習機制、工程思維和設計思維的深入探討，為學習者提供了切實可行的跨學科學習實施策略。模塊4「跨學科學習實踐案例」基於編者面向教育技術學專業學生所開展的6年跨學科學習實踐，精選了人與自然、人與社會、人與科技、人與自我發展四大主題的跨學科學習實踐案例，通過詳細的項目背景、問題解決思路和實施過程，展示了跨學科學習在真實情境中的應用效果。
    本書適用於師範類專業學生、一線教師、教研員以及對跨學科學習感興趣的人員。
作者介紹
編者:孔晶//劉家亮|責編:崔麗娜
目錄
模塊1  為什麼要開展跨學科學習
  第1章  教學目標的定位
    案例研讀
    學習任務
    知識解析
      1.1  什麼是教學目標
      1.2  三次教學實踐分析
  第2章  教學目標的發展
    政策研讀
    文獻研讀
    學習任務
    知識解析
      2.1  學科「雙基目標」
      2.2  學科「三維目標」
      2.3  學科核心素養
      2.4  核心素養框架
  第3章  從單學科教學到跨學科學習
    案例研讀
    學習任務
    知識解析
      3.1  單學科教學
      3.2  跨學科學習
      3.3  從單學科教學走向跨學科學習的必要性
模塊2  什麼是跨學科學習
  第4章  跨學科學習之內涵演繹
    文獻研讀
    學習任務
    知識解析
      4.1  STEM教育
      4.2  STEAM教育
  第5章  跨學科學習之課程設計
    案例研讀
    學習任務
    知識解析
      5.1  跨學科課程設計模式
      5.2  跨學科整合的基本取向
      5.3  基於認知深度模型的跨學科課程設計
  第6章  跨學科學習之教學設計
    案例研讀
    學習任務
    知識解析
      6.1  項目式學習
      6.2  基於工程項目的學習
      6.3  設計型學習
      6.4  5EX模型
      6.5  跨學科學習課堂教學要素分析
  第7章  跨學科學習之評價設計
    案例研讀
    學習任務
    知識解析

      7.1  技術工具支持的教學評價
      7.2  跨學科學習實踐評價設計
模塊3  如何開展跨學科學習
  第8章  跨學科學習實踐環境設計
    案例研讀
    學習任務
    知識解析
      8.1  跨學科學習實踐的學習環境要素分析
      8.2  支持學生開展深度學習的認知工具設計
      8.3  支持學生開展有效合作學習的機制建立
  第9章  確定跨學科學習主題
    案例研讀
    學習任務
    知識解析
      9.1  跨學科學習主題遴選原則
      9.2  跨學科學習主題設計取向
  第10章  研製問題解決方案
    案例研讀
    學習任務
    知識解析
      10.1  什麼是問題
      10.2  問題的類型
      10.3  問題解決的影響因素
      10.4  問題解決方案研製
  第11章  方案實施及產品設計實踐
    案例研讀
    學習任務
    知識解析
      11.1  工程思維在跨學科學習實踐中的應用
      11.2  設計思維在跨學科學習實踐中的應用
模塊4  跨學科學習實踐案例
  第12章  「人與自然」主題跨學科學習實踐案例
    12.1  製作《一粒米的生長之旅》繪本
    12.2  製作二十四節氣棋
  第13章  「人與社會」主題跨學科學習實踐案例
    13.1  設計《大富翁之後生闖佛山》桌游
    13.2  設計《夸父逐日》皮影戲創意繪本
  第14章  「人與科技」主題跨學科學習實踐案例
    14.1  製作智能花盆
    14.2  製作Dudu天氣時鐘
  第15章  「人與自我發展」主題跨學科學習實踐案例
    15.1  設計不同職業臉譜
    15.2  製作緩解女大學生焦慮問題宣傳冊
參考文獻

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