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數智化背景下初中數學可視化教學資源建設與應用

  • 作者：馬鳳才|責編:楊琪
  • 出版社：文化發展
  • ISBN：9787514248531
  • 出版日期：2026/06/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：240
人民幣：RMB 65 元      售價：元
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內容大鋼
    《數智化背景下初中數學可視化教學資源建設與應用》立足於中國教育現代化戰略需求，聚焦初中數學教學改革痛點，系統探討數智技術賦能下可視化資源的創新路徑。本書緊扣新課標要求，結合「雙減」政策背景，提出以動態幾何軟體、互動式圖表、AI生成演算法為核心的可視化資源體系。書中強調資源建設需兼顧普適性與個性化，既包含國家中小學智慧教育平台的標準資源，又支持教師自主開發校本資源。全書貫穿「技術為用、教育為本」理念，論證可視化資源在提升課堂參與度、降低認知負荷、培養高階思維方面的獨特價值，為構建「數智融合」的初中數學課堂提供實踐指南，助力教育數字化轉型背景下的基礎教育高質量發展。
作者介紹
馬鳳才|責編:楊琪
    馬鳳才，男，中共黨員，中學數學高級教師，安徽省合肥市高新區中學數學教研員，全國青少年文明禮儀教育標兵，安徽省優秀團干，安徽省合肥市市級骨幹教師、市級教學能手，安徽省學生信息素養提升實踐活動評審專家，曾獲全國互動教學大獎賽一等獎。主持國家級課題2項，省市級課題多項，發表論文10余篇，其中在中文核心期刊上發表2篇。指導教師參加市級及以上比賽，獲獎40餘人次。指導學生參加市級及以上比賽獲獎30餘人次，其中指導學生參加全國信息學奧林匹克競賽獲一等獎，參加機器人大賽獲全國一等獎。
目錄
第一章  理論基礎與政策導向
  第一節  數智化教育的時代背景
  第二節  可視化教學的理論基礎
  第三節  初中數學教學特點與需求分析
第二章  可視化教學資源體系建設
  第一節  可視化教學資源的分類與特徵
  第二節  可視化教學資源開發的技術路徑
  第三節  優質可視化教學資源的評價標準
第三章  可視化教學實踐應用
  第一節  數與代數領域的可視化教學應用
  第二節  圖形與幾何領域的可視化教學應用
  第三節  統計與概率領域的可視化教學應用
  第四節  綜合與實踐領域的可視化教學應用
第四章  教師發展與教學評價
  第一節  教師可視化教學能力培養
  第二節  可視化教學效果評價與優化
結語

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