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生命教育主張下的跨學科教學

  • 作者：董升將|責編:張慧籽
  • 出版社：文化發展
  • ISBN：9787514251012
  • 出版日期：2026/06/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：172
人民幣：RMB 68 元      售價：元
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內容大鋼
    本書共分為六章。第一章為理論基礎，系統梳理生命教育理論要義、跨學科教學理論內核，深入剖析生命教育與跨學科教學融合的內在契合點與教育價值，為後續教學實踐提供理論支撐。第二章聚焦教學目標，基於明確的依據，從核心維度、學段差異兩個層面，構建分層分類的生命教育主張下跨學科教學目標體系，確保目標設計的科學性與針對性。第三章探討教學內容構建，提出生命關聯性、學科融合性、生活實踐性三個選擇原則，明確主題式、問題式、項目式三種內容組織形式，並結合具體案例展示內容構建的實踐路徑。第四章闡述教學實施路徑，從教學模式構建、教學方法融合、教學資源整合三個維度，提出具有可操作性的實施策略，助力一線教師開展教學實踐。第五章構建教學評價體系，確立發展性、整體性、過程性三個評價原則，明確評價的內容維度與方式方法，實現對教學過程與效果的全面、科學評價。第六章為展望部分，分析生命教育主張下跨學科教學面臨的現實挑戰，展望未來發展趨勢，並提出具有針對性的實踐推進建議，為該領域的持續發展提供方向指引。
作者介紹
董升將|責編:張慧籽
    董升將，中共黨員，高級教師，歷任山東省萊陽市實驗小學副校長、萊陽市和平小學校長、萊陽市高格庄中學校長，現任萊陽開發區中心中學校長，煙台市教育學會理事；獲得首屆煙台市名師、煙台市教學能手、煙台市優秀黨務工作者、煙台市優秀教育工作者等榮譽稱號，2011-2014年連續四年被山東省教育廳聘為山東省小學數學遠程研修課程專家。
目錄
第一章  理論基礎
  一、生命教育理論要義
  二、跨學科教學理論內核
  三、生命教育與跨學科教學的融合邏輯
第二章  生命教育主張下的跨學科教學目標
  一、設計目標的確立依據
  二、設計目標的核心維度
  三、設計目標的學段差異
第三章  生命教育主張下的跨學科教學內容構建
  一、教學內容的選擇原則
  二、教學內容的組織形式
  三、跨學科教學案例
第四章  生命教育主張下的跨學科教學實施路徑
  一、教學模式構建
  二、教學方法融合
  三、教學資源整合
第五章  生命教育主張下的跨學科教學評價體系
  一、評價的核心原則
  二、評價的內容維度
  三、評價方法
第六章  展望
  一、生命教育主張下跨學科教學的發展趨勢
  二、生命教育主張下跨學科教學的實踐推進建議
參考文獻

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