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科學閱讀播種未來(中小學推進科學閱讀的實踐探索)

  • 作者：編者:上海市普陀區教育學院|責編:王璇
  • 出版社：上海教育
  • ISBN：9787572044199
  • 出版日期：2026/06/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：237
人民幣：RMB 69.8 元      售價：元
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內容大鋼
    本書是由普陀區教育局中小學圖書館工作委員會編著的一部系統性闡述區域推進「科學閱讀」與校園建設深度融合的教育實踐著作。全書立足於提升青少年科學素養與閱讀能力的時代要求，全面呈現了普陀區在此領域的頂層設計、實踐路徑、豐碩成果與未來展望。本書以「理論基石-實踐路徑-成果風采-反思展望」為邏輯主線，構建了一個完整的敘事體系，不僅是一份成果記錄，更是一套兼具理論高度、實踐深度和情感溫度的方法論指南，旨在為全國基礎教育同仁提供一份可複製、可借鑒的區域教育改革創新範本。
作者介紹
編者:上海市普陀區教育學院|責編:王璇
目錄
上篇 理論建構與科學設計
  第一章 科學閱讀與育人融合理念
    區域推進中小學生科學閱讀的思考與實踐
    中小學科學閱讀導論
    從書頁到星河：科學閱讀給成長最恰當的答案
    科學閱讀引領創新教育新路徑
    小學語文學科實施「科學閱讀」的策略與研究
    科學閱讀融五育 科學教育育新人
    ——「小小科學家」培育的實踐與探索
    錨定「三階」閱讀 「科」見思維成長
    ——指向科學素養培育的校本課程實施
    項目化助力學生科學閱讀技能提升
中篇 閱讀與課程的融合創新實踐
  第二章 閱讀為舟，探究為槳：當科學閱讀遇見課堂教學
    小學語文學科開展科學閱讀的課程依據與實施路徑
    語文學科教學中科學閱讀的融合滲透
    ——以統編版初中語文七年級下冊《太空一日》為例
    科學閱讀，開啟小學數學學習新視域
    基於遞進式科普閱讀 發展學生的科學核心素養
    ——以滬遠東版《自然》五年級第二學期《動物的遷徙》為例
    從科學家故事到中醫藥奇跡
    ——科學閱讀實現科學精神和文化根脈的傳承
    論科學閱讀在長周期項目中的深度融合與實踐
    ——以「陽光房植物的種植與觀察」探究項目為例
  第三章 資源開發：讓科學閱讀有趣有料
    開展適性讀書行動 多元打造學校文化
    ——普陀區推進中小學「書香校園」建設工作回眸
    讓科學文本閱讀「趣」起來
    ——以《蠟燭的故事》為例
    中小學圖書館開展「探究式科普閱讀」的實踐與反思
    數字教學系統支持下的科學閱讀推廣活動
    AI賦能科學閱讀有效推進
    ——以「彩虹鳥」科學閱讀活動為例
    利用五大策略，提升學生科學閱讀興趣
    讓閱讀點亮夢想之光
    ——科普讀物閱讀指導課的活動實踐與探索
    閱讀聯結自然 筆記解開奧秘
    ——校本課程科學閱讀實踐案例
    以科學閱讀全面提升學生閱讀素養
    ——以《心可以比宇宙更大》閱讀為例
  第四章 項目賦能：以活動促成長
    當科學閱讀遇上無人機實踐
    ——航天主題跨學科探索
    家校社協同育人：「遇『稻』一粒米」項目實踐
    科學閱讀賦能童年，綠色行動守護未來
    以讀啟探，以賽促創
    基於小學生個體差異的科學閱讀模式研究
    ——以「我的探月夢」主題實踐活動為例
    科學閱讀引領下的「書香探秘 實驗解謎」十分鐘隊會實踐
    基於課內精讀與課外整本書的融合實踐

下篇 閱讀成長與科學探索
  第五章 在文字中遇見科學與哲思
    做學海里的「追光者」
    ——讀《仰望蒼穹：中國天眼之父南仁東》有感
    重構對人類的認知
    ——讀《人類簡史》有感
    科學如此可愛
    ——讀《科學令人如此開懷》有感
    和大腦「好好合作」，不被「不能」拖後腿
    ——讀《認知覺醒》有感
    共同托舉科學精神
    科技的力量
    ——讀《問天之途》有感
    那顆叫「北斗」的星，為我引路
    ——讀《夜空中最亮的星》有感
    閱讀遇見實踐，真好
    微觀世界里的科學啟蒙
    ——讀《昆蟲記》有感
    微小生命中的「大格局」
    解開身邊的小秘密
    小細胞里的大世界
    會「攀升」的水
  第六章 在實驗中驗證與發現
    會「變色」的紫甘藍汁
    用多彩細菌畫畫
    「彩虹泡泡」的奧秘
    靜電「魔法」
    瓶中「火山」噴發記
    會「游泳」的雞蛋
    一次獨自探索的科學之旅
    聚焦科學樂無窮
    ——凹透鏡探索記
    紙船燒水記
    環境對蝸牛生活習性的影響
    光合作用產生澱粉的實驗測定
    從「無意」的發現到「有意」的探究
    微光成炬
    ——一次實驗課的收穫
  第七章 從閱讀走向創新
    用兩根吸管解鎖科學密碼
    神奇的液壓功能
    我能和外星人打電話嗎
    我的「變廢為寶」小發明
    ——自製迷你空氣凈化器
    科學探究火花
    ——橋樑模型製作記
    無字密信的秘密
    探索大自然的真相之藍莓為什麼是藍色的
    奇妙的科學
    ——我的「會喝水」的蠟燭」實驗感悟

後記

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