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體育遊戲學--理論構建教學實踐與創新發展

  • 作者：趙友|責編:楊坤
  • 出版社：東北大學
  • ISBN：9787551741934
  • 出版日期：2026/05/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：166
人民幣：RMB 52 元      售價：元
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內容大鋼
    本書立足體育遊戲的理論根基與當代實踐需求，以「理論構建—教學實踐—創新發展」為邏輯主線，搭建起「認知—方法—應用—創新」的完整知識閉環。全書系統梳理體育遊戲學的學科內涵、歷史演進與多學科理論支撐，明確不同人群的體育遊戲核心需求，構建科學的多維評價體系；圍繞教學場景詳解體育遊戲的組織方法、創編技法與全流程實施要點，輔以多類別經典教學案例強化實踐指導性；貼合數字時代趨勢，探索VR／AR、人工智慧等技術與體育遊戲的融合路徑，挖掘其思政育人價值，從政策、產業、文化傳播維度規劃體育遊戲的長遠發展路徑。全書兼顧學術嚴謹性與實操性，突出理論與實踐、傳統與創新、育人與健身的深度融合，可作為體育教師、社會體育指導員、體育專業師生及相關從業者的專業參考文本與課程教材。
作者介紹
趙友|責編:楊坤
目錄
第一編  理論構建
  第一章  體育遊戲的學科基礎
    第一節  體育遊戲的學科內涵與定義
    第二節  體育遊戲的價值與特點
    第三節  體育遊戲的功能與作用
    第四節  體育遊戲學的學科定位與體系架構
  第二章  體育遊戲的歷史演進及國內外發展研究
    第一節  體育遊戲的歷史演進
    第二節  國外體育遊戲發展
    第三節  國內體育遊戲發展
  第三章  體育遊戲的跨學科理論支撐
    第一節  體育遊戲的心理學基礎
    第二節  體育遊戲的教育學基礎
    第三節  體育遊戲與其他學科的關係
  第四章  特定人群的身心特點與體育遊戲核心需求
    第一節  老年人群的身心特點與遊戲需求
    第二節  殘障人群的身心特點與遊戲需求
    第三節  女性群體的身心特點與遊戲需求
    第四節  青少年與兒童的身心特點與遊戲需求
    第五節  特定人群需求的共性與個性化特徵總結
  第五章  體育遊戲的評價與評估體系
    第一節  體育遊戲效果的多維評價
    第二節  體育遊戲教學過程評價
    第三節  體育遊戲產品質量評估
第二編  教學實踐
  第六章  體育遊戲的教學組織與方法
    第一節  體育遊戲教學的特點與策略
    第二節  體育遊戲的教學原則
  第七章  體育遊戲的創編技法與程序
    第一節  體育遊戲的創編原則
    第二節  體育遊戲的創編技法
    第三節  體育遊戲的創編程序
  第八章  體育遊戲的教學實施與過程把控
    第一節  體育遊戲的教學準備
    第二節  體育遊戲的課堂組織與實施
    第三節  體育遊戲的教學指導與反饋
    第四節  體育遊戲課堂的氛圍營造
  第九章  體育遊戲經典教學案例解析
    第一節  體育遊戲與心理健康教學案例
    第二節  體育遊戲與社會適應教學案例
    第三節  體育遊戲與特殊人群教學案例
第三編  創新發展
  第十章  體育遊戲的形態革新與技術融合
    第一節  VR/AR技術與體育遊戲的沉浸式融合
    第二節  可穿戴設備與體育遊戲的精準化發展
    第三節  體感交互與人工智慧的體育遊戲創新
  第十一章  體育遊戲的價值賦能與內涵提升
    第一節  思政元素與體育遊戲內容的有機融合
    第二節  體育遊戲的價值引領與家國情懷培育
    第三節  思政導向下體育遊戲的實踐賦能與社會價值

  第十二章  體育遊戲的發展保障與生態構建
    第一節  國家政策導向與體育遊戲的發展機遇
    第二節  體育遊戲產業鏈的構建與市場生態發展
    第三節  知識產權保護與體育遊戲的創新激勵
  第十三章  體育遊戲的發展視野與長遠路徑
    第一節  民族傳統體育遊戲的現代化轉型與國際傳播
    第二節  跨文化體育遊戲的設計與國際交流
    第三節  可持續理念與體育遊戲的融合發展
參考文獻
後記

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