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青年大學生媒介化生活及引導策略

  • 作者：邱葉|責編:趙靜
  • 出版社：浙江大學
  • ISBN：9787308276276
  • 出版日期：2026/06/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：215
人民幣：RMB 88 元      售價：元
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內容大鋼
    本書聚焦深度媒介化背景下青年大學生的生存狀態，系統梳理馬克思主義媒介思想、媒介環境理論等核心理論基礎，明晰「媒介化」「媒介化生活」的概念內涵，剖析當代媒介化生活的技術支撐與主要現實表徵。
    本書結合網路問卷、觀察訪談等實證研究方法，從學習、社會交往、消費、娛樂休閑四大維度切入，細緻考察青年大學生群體的媒介使用行為特徵，釐清其媒介化生活的運行規律，辯證分析媒介嵌入為大學生成長發展帶來的雙向影響，梳理當前該群體在媒介實踐中存在的認知偏差、行為失范等現實問題。
    本書立足新時代高校網路育人工作實際，從外部環境綜合治理、優質媒介文化培育、輿論引導優化等外部治理路徑，以及媒介素養、信息素養、數字素養等內在素養提升層面，提出兼具針對性與可行性的引導策略，為賦能青年大學生構建健康向上的媒介化生活提供理論參考與實踐指引。
作者介紹
邱葉|責編:趙靜
    邱葉，1979年生，浙江象山人。浙江大學碩士，寧波工程學院馬克思主義學院副教授。共主持浙江省社科基金項目3項和廳市級項目12項，已出版專著2部，發表學術論文20余篇。
目錄
第一章 青年大學生媒介化生活的理論基礎
  第一節 媒介化與媒介化生活的內涵闡釋
    一、媒介化
    二、媒介化生活
  第二節 馬克思主義媒介思想
    一、馬克思恩格斯科學技術觀
    二、馬克思、恩格斯新聞媒介觀
  第三節 媒介環境理論
    一、技術生態觀和傳播偏向論
    二、麥克盧漢的「媒介即信息」
    三、波茲曼的「媒介即隱喻」
  第四節 媒介文化理論
    一、伯明翰學派的媒介文化思想
    二、法蘭克福學派的媒介文化思想
  第五節 媒介社會理論
    一、鮑德里亞的擬像社會
    二、卡斯特的網路社會
第二章 青年大學生媒介化生活的現實語境
  第一節 信息技術發展與媒介化生活
    一、日常生活中的媒介變遷
    二、信息技術為媒介化生活提供支撐
  第二節 當代媒介化生活的主要表徵
    一、虛實相融的流動時空
    二、數字化生存狀態
    三、泛媒介化趨勢
    四、媒介融合現象
  第三節 青年大學生媒介使用情況
    一、大學生媒介接觸行為
    二、大學生媒介化生活狀態
第三章 大學生媒介使用與學習
  第一節 教育信息化概況
    一、教育信息化的發展歷程
    二、教育信息化的基本內容
  第二節 數字媒介與大學生學習變革
    一、學習理念的變革
    二、學習環境的變革
    三、學習方式的變革
  第三節 基於網路平台的慕課和翻轉課堂
    一、慕課
    二、翻轉課堂
  第四節 基於移動媒介的微學習和泛在學習
    一、微學習
    二、泛在學習
  第五節 智能媒介與智慧學習
第四章 大學生媒介使用與社會交往
  第一節 媒介技術與社會交往
    一、媒介技術與媒介化交往
    二、社交媒體
  第二節 大學生媒介化交往現狀
    一、大學生媒介化交往的渠道

    二、大學生媒介化交往的形式
    三、大學生媒介化交往的類型
  第三節 大學生媒介化交往的功能
    一、關係延伸和信息獲取
    二、內容書寫和自我呈現
    三、自我表達和情感交流
    四、網路社群和身份認同
    五、媒介實踐和社會參與
  第四節 大學生媒介化交往的利與弊
    一、媒介化交往對大學生的積極影響
    二、媒介化交往對大學生的消極影響
第五章 大學生媒介使用與消費
  第一節 媒介技術與消費
    一、基於媒介的消費
    二、媒介消費的理論思考
  第二節 大學生媒介消費的技術支撐
    一、移動應用和電子支付
    二、網路營銷和電商直播
    三、互聯網金融和網路消費信貸
    四、媒介環境和消費偏向
  第三節 大學生媒介消費現狀和影響因素
    一、大學生媒介消費的現狀分析
    二、大學生媒介消費的影響因素
  第四節 大學生媒介消費存在的問題
    一、超前消費
    二、享樂型消費
    三、非理性消費
第六章 大學生媒介使用與娛樂休閑
  第一節 媒介技術與娛樂休閑
    一、媒介技術的娛樂休閑功能
    二、關於媒介娛樂功能的理論反思
  第二節 大學生媒介娛樂的主要類型
    一、網路文學
    二、網路音視頻
    三、網路影視
    四、網路直播
    五、網路遊戲
    六、網路動漫
    七、網路綜藝
  第三節 大學生媒介使用中的泛娛樂化現象
    一、飯圈文化
    二、網紅現象
    三、網路惡搞
  第四節 媒介泛娛樂化對大學生的影響
    一、媒介泛娛樂化弱化認知判斷能力
    二、媒介泛娛樂化削弱主流價值認同
    三、媒介泛娛樂化導致錯誤思想觀念
第七章 大學生媒介化生活的外部環境治理
  第一節 構建綜合治理模式
    一、開展頂層設計和制度建設

    二、實現多元主體的協同治理
    三、採用多種手段的綜合策略
  第二節 培育優質媒介文化
    一、堅持以習近平文化思想為指導
    二、提供優秀文化產品和文化服務
    三、積極發展文化事業和文化產業
  第三節 加強媒介輿論引導
    一、宣傳壯大主流輿論聲音
    二、構建輿論引導傳播格局
    三、健全媒介輿論引導機制
  第四節 推進媒介倫理建設
    一、從業人員的職業倫理
    二、網路平台的責任倫理
    三、媒介實踐的技術倫理
第八章 大學生媒介化生活的內在素養提升
  第一節 提升大學生媒介素養
    一、媒介使用素養
    二、媒介內容辨別素養
    三、媒介生產傳播素養
    四、媒介安全防護素養
  第二節 提升大學生信息素養
    一、在自主學習中提升信息素養
    二、在科研創新中提升信息素養
    三、在終身學習中提升信息素養
  第三節 提升大學生數字素養
    一、形成數字化思維意識
    二、掌握數字化知識技能
    三、具備數字化生存能力
  第四節 提升大學生公德素養
    一、汲取多方資源完善道德認知
    二、強化內心認同形成道德自覺
    三、立足媒介生活開展道德實踐

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