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厚土植根堅韌生長(一所城市新建初中的跨越式發展之路)

作者：編者:樓英娟|責編:劉婧雯
出版社：浙江大學
ISBN：9787308277037

出版日期：2026/07/01
裝幀：平裝
頁數：241

人民幣：RMB 98 元售價：元

內容大鋼

杭州市夏衍初級中學堅持學生中心、素養導向、實踐導向，理念實踐，向著「培養人」「發展人」的教育本原回歸。本書著力于提煉辦學道路上的探索和經驗，學校紮根彭埠區塊，整合地域優勢資源，結合學校現有實際，從夏衍精神的傳承衍化提煉精神力量，明晰學校文化獨創符號，凝練學校文化育人新理念；從提升校長領導力和重點計劃賦能拓展學校治理新格局；通過課堂變革引領學生核心素養落地；探索項目學習，重塑學生學習方式新路徑；打造協同生長共同體，持續深化教師隊伍建設；借助區塊優勢，打造更富支撐力的校家政社協同育人新生態。

作者介紹

編者:樓英娟|責編:劉婧雯
樓英娟，杭州市夏衍初級中學黨總支書記，曾先後榮獲杭州市優秀校長、杭州市優秀教師、區米蘭獎、區優秀黨員、區優秀黨務工作者、區學科帶頭人及區家庭事業雙兼顧先進個人等多項榮譽，牽頭主持多項省市級重點課題，教研積淀深厚，科研成果豐碩。她既是基層教育管理者，又是深耕一線的教育人，始終堅信教師是學校發展的根基與靈魂。教師有發展，學校方能立足長遠；教師有成長，學校才能高位攀升；教師有幸福，學生才會有幸福，教育才能真正煥發生命的光彩。

第一章  厚土新芽：夏衍精神的創造性轉化與創新性發展
  第一節  夏衍精神的內核
  第二節  夏衍精神的時代意義
  第三節  夏衍精神的轉化應用
第二章  頂層設計：搭建現代化學校治理框架
  第一節  提升校長領導力
  第二節  構建學校數字治理新格局
  第三節  重點計劃賦能學校治理與發展
第三章  文化引領：創造富有特色的學校符號
  第一節  學校文化理念的確立與解析
  第二節  學校文化的實踐滲透與化用
  第三節  學習型學校文化的培植
第四章  課堂變革：引領核心素養的轉化
  第一節  課堂變革的理論導向與實踐困惑
  第二節  建構交匯融合的核心素養教學
  第三節  基於核心素養轉化的課堂變革
第五章  項目化學習：重塑學生的學校生活方式
  第一節  項目化學習的創新性開發
  第二節  項目化學習的創造性實施
  第三節  項目化學習案例
第六章  團隊培育：打造成長型教師專業共同體
  第一節  協作共生：教師專業共同體的價值與願景
  第二節  專業發展：教師專業共同體的建設路徑
  第三節  生命自覺：教師專業共同體的持續成長
第七章  資源集聚：打造更富支撐力的辦學生態
  第一節  構建大教育新格局
  第二節  學校與家庭協同育人
  第三節  教聯體建設的實踐與探索
後記

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