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中學物理實驗深度教學策略

  • 作者：羅亞東//楊平//劉夢嬋//張強|責編:趙永銘
  • 出版社：西南交大
  • ISBN：9787577411354
  • 出版日期：2026/08/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：272
人民幣：RMB 58 元      售價：元
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內容大鋼
    本書聚焦中學物理實驗深度教學領域，立足新課程改革與核心素養培育的時代要求，系統梳理了當前中學物理深度教學的現實現狀與現存挑戰，闡明了物理實驗改進創新對深度教學的支撐價值，明確其作為落實核心素養、深化課程改革重要路徑的核心定位。
    全書搭建了涵蓋基礎理論、實驗創新思路方法、儀器裝置優化、分類案例解析、深度教學應用、實施推進策略、評價反饋體系、初高中銜接實踐等板塊的完整內容框架，結合力學、熱學、光學、電磁學等不同物理模塊的實驗場景，融入數字化實驗與跨學科融合設計，配套可落地的教學實施、教師角色轉型、專業素養提升方案，同時針對性給出初高中物理實驗精準銜接的實操案例。本書可為中學物理教師優化實驗教學、培育學生核心素養提供實用的理論參考與實踐指引。
作者介紹
羅亞東//楊平//劉夢嬋//張強|責編:趙永銘
目錄
第一章 緒 論
  第一節 中學物理深度教學的現狀與挑戰
  第二節 中學物理實驗改進創新對深度教學的重要性
  第三節 中學物理實驗深度教學的價值與意義
  第四節 中學物理實驗深度教學是落實核心素養的重要途徑
  第五節 中學物理實驗深度教學是我國全面深化新課程改革的必然選擇
第二章 基於核心素養的中學物理實驗教學基礎理論
  第一節 中學物理實驗在中學課程體系中的地位
  第二節 新課程標準對中學物理實驗的要求
  第三節 基於核心素養的中學物理實驗教學相關教育理論
  第四節 基於核心素養的中學物理實驗教學與現代教育技術的整合
  第五節 新課標改革對中學物理實驗深度教學的指導作用
第三章 基於核心素養的中學物理實驗改進創新的思路與方法
  第一節 基於核心素養的中學物理實驗改進創新的指導思想
  第二節 基於核心素養的中學物理實驗的設計原則
  第三節 基於核心素養的中學物理實驗方案的優化創新
  第四節 基於核心素養的中學物理實驗改進創新的具體思路
  第五節 基於核心素養的中學物理實驗改進創新的具體方法
第四章 基於核心素養的中學物理實驗儀器與裝置的改進創新
  第一節 基於核心素養的中學物理力學實驗儀器的改進創新
  第二節 基於核心素養的中學物理熱學實驗儀器的改進創新
  第三節 基於核心素養的中學物理光學實驗儀器的改進創新
  第四節 基於核心素養的中學物理電磁學實驗儀器的改進創新
第五章 基於核心素養的中學物理實驗改進創新設計案例分析
  第一節 基於核心素養的中學物理力學實驗改進創新設計案例分析
  第二節 基於核心素養的中學物理熱學實驗改進創新設計案例分析
  第三節 基於核心素養的中學物理光學實驗改進創新設計案例分析
  第四節 基於核心素養的中學物理電磁學實驗改進創新設計案例分析
  第五節 基於數字化實驗和跨學科融合的中學實驗改進創新設計案例分析
第六章 深度教學理念在中學物理實驗教學中的應用
  第一節 深度教學的概念、內涵與特徵
  第二節 深度教學理念在中學物理實驗教學中的必要性
  第三節 深度教學理念在中學物理實驗教學中的應用策略
  第四節 中學物理實驗深度教學目標設定
  第五節 中學物理實驗深度教學模式構建策略
  第六節 深度教學理念在中學物理實驗教學中的評價與反思
第七章 中學物理實驗改進創新深度教學實施策略及教師的角色與發展
  第一節 中學物理實驗改進創新深度教學設計策略
  第二節 中學物理實驗改進創新深度教學課堂組織策略
  第三節 中學物理實驗改進創新深度教學的教師角色轉變
  第四節 中學物理實驗改進創新深度教學的教師專業素養提升
第八章 基於核心素養的中學物理實驗深度教學的評價與反饋
  第一節 中學物理實驗深度教學評價體系的構建
  第二節 中學物理實驗深度教學的學生實驗技能評價標準與方法
  第三節 中學物理實驗深度教學的學生創新能力評價標準與策略
  第四節 中學物理實驗深度教學反饋與改進機制
  第五節 基於學生反饋的中學物理實驗教學優化與策略調整機制
第九章 中學物理非電學實驗改進創新對初高中精準銜接教學提升的案例分析
  第一節 中學物理實驗深度教學策略對初高中精準銜接的重要意義
  第二節 中學物理非電學實驗在初高中銜接中的現狀分析

  第三節 中學物理非電學實驗改進創新的原則與策略
  第四節 中學物理力學實驗改進創新對初高中精準銜接教學提升的案例分析
  第五節 中學物理熱學、光學實驗改進創新對初高中精準銜接教學提升的案例分析
第十章 中學物理電學實驗改進創新對初高中精準銜接教學提升的案例分析
  第一節 中學物理電學實驗在初高中銜接中的現狀分析
  第二節 中學物理電學實驗改進創新的原則與策略
  第三節 中學物理電學實驗改進創新對銜接教學提升的案例分析
  第四節 中學物理感測器實驗改進創新對初高中精準銜接教學提升的案例分析
  第五節 中學物理電磁學實驗改進創新對初高中精準銜接教學提升的案例分析
第十一章 基於核心素養的中學物理實驗改進創新深度教學的實踐效果與展望
  第一節 基於核心素養的中學物理實驗改進創新深度教學的實踐效果呈現
  第二節 基於核心素養的中學物理實驗改進創新深度教學的實踐效果評估
  第三節 基於核心素養的中學物理實驗改進創新深度教學的反思與改進策略
  第四節 基於核心素養的中學物理實驗改進創新深度教學的未來發展
參考文獻

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