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創新素養的建構與增值--上海大學市北附屬中學走向教學現代化的實踐探索

  • 作者：編者:吉棟磊|責編:張濤
  • 出版社：文匯
  • ISBN：9787549647200
  • 出版日期：2026/05/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：298
人民幣：RMB 68 元      售價：元
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內容大鋼
    本書是上海市教育科研項目「高中生閱讀素養與創新素養增值發展的評價與實踐研究」的階段性成果，是上海大學市北附屬中學在「雙新」背景下，圍繞學生核心素養培育的主旨，走向教學現代化的探索和實踐成果彙集。
    本書以核心素養中的「創新素養」作為突破口和生長點，以各學科教學為切入口和聚焦點，對如何在教學領域實現高中生創新素養的培育作了理論探討和實踐摸索。入選本書的文章作者，均為一線教師，他們對高中生創新素養的培育，以「建構」和「增值」為取向，創造性地將創新和創造力理論與高中各學科核心素養相融合，將學科的教和學與創新素養評價相融合，對高中教師改變、更新教學觀、學生觀，並走向現代教學具有啟示和借鑒價值。
作者介紹
編者:吉棟磊|責編:張濤
    吉棟磊，中學高級教師，華東師範大學教育碩士，國家首屆公費師範生。現任上海市久隆模範中學副校長，曾任上海大學市北附屬中學教師發展中心主任。曾獲上海市「優秀園丁獎」稱號，第五屆「外教社杯」中學英語新教材教學展評特等獎，上海市高中英語作業設計大賽三等獎，上海市第八屆學校教育科研成果評比三等獎，上海市中小學教師應用調查類研究評比一等獎，上海市中小學教師文獻綜述論文二等獎、三等獎。在《上海師資培訓》《校園英語》等省級期刊發表論文5篇，編著出版圖書3部，領銜7項市級課題或項目。入選為上海市教育委員會教學研究室專家庫成員（高中英語）、2025版高中英語新課程標準培訓專家。
目錄
A  創新素養：走向教學現代化的「核心地帶」
  跨界融合，素養增值：跨學科研究性學習舉要
    ——以「植物染料提取——蘇木媒染」為例
  釐清素養，量表為尺：英語教學創新素養的增值評價研究
  以圖鑒心，以畫育創：曼陀羅繪畫涵育創新素養的「心—藝」路徑
  循證啟思，物理創能：高中創新素養的增值發展探究
  素養入表，以操強人：花球啦啦操創編素養增值的教學探索
  素養為綱，辯論為徑：創新增值評價下歷史解釋能力的深度培育
B  循證教學：走向教學現代化的「科學途徑」
  據于證據，發於經典：高中語文創新素養增值的循證實踐
    ——以《阿Q正傳》（節選）教學為例
  循證視野，電流通新：高中生物理創新素養的增值發展路徑探析
    ——以「交變電流」教學為例
  循證賦能，逆思增值：高中生數學創新素養的發展路徑與實踐
    ——以「購房貸款中的數列問題」為例
  實證為基，創新為翼：論高中數學創新素養的增值培育模式
  循證引路，絲路生輝：歷史教學中高中生創新素養的增值案例探析
    ——以「絲綢之路」教學為例
C  逆向設計：走向教學現代化的「有力支架」
  逆向為引，海陸生風：地理創新素養的層級化培育路徑探析
    ——以「海陸風」教學為例
  逆向為徑，枚舉為證：賦能信息技術創新素養的實踐探索
    ——基於「枚舉演算法」密碼驗證的實踐案例
  逆設計理，育創有術：高中數學學科教學案例設計
  逆向為舟，素養成潮：高中歷史創新素養的培養路徑探析
    ——以《資本主義國家的新變化》教學為例
  逆向為徑，以「酚」啟新：化學創新素養增值路徑探析
    ——以「酚的性質與應用」教學為例
  逆向為方，教學出新：高中英語學科創新思維培養路徑探索
    ——基於逆向設計與校本實踐的研究
D  增值評價：走向教學現代化的「能量制動」
  以評促創，化理為行：價值觀教學中的創新素養增值循證
    ——以「理解我校校訓的價值追求」教學為例
  以評定向，以細見新：素養導向的高中語文命題與作業設計
    ——以「細節描寫的賞析」為例
  以評為擎，對話未來：高中英語寫作教學創新素養的可視化培育
    ——以上外版選擇性必修第一冊 Unit 4 Writing a letter to your future self 為例
  循證定標，建構賦能：生物實驗創新素養的增值評價研究
    ——以「實驗探究需要合理的思路與方法」為例
  依證立教，以「鐵」出新：化學創新素養的培養路徑與增值評價
    ——以「鐵的氫氧化物」教學為例
E  增值循證：走向教學現代化的「轉換利器」
  以終為始，循證為徑：制度創新素養落地的實踐
    ——以思想政治「貫徹新發展理念」單元教學為例
  據詩循證，以寫促創：古典詩歌教學創新素養的層級培育
    ——以古典詩歌讀寫結合教學為例
  敦煌守護，東瀛傳語：外語學科素養導向教學
    ——文化遺產主題下日語閱讀課的素養增值與教學創新
F  創新評測：走向教學現代化的「方法引擎」
  高中政治日常教學中創新思維評測題

  高中語文日常教學中創新思維評測題
  高中信息技術日常教學中創新思維評測題
  高中數學日常教學中創新思維評測題
  高中歷史日常教學中創新思維評測題
G  作業設計：走向教學現代化的「互動路徑」
  學生創新素養增值評價的英語學科命題和作業設計
  探索指向閱讀及創新素養的高中語文作業與評價工具創製
  基於學生創新素養的物理學科作業設計
  創新素養視域下的高中生物作業分析
  基於核心素養提升的高中化學創新題探索
  創新素養視域下的地理試題分析
  創新素養視域下的地理作業分析

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